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內(nèi)容簡介

　　《數(shù)據(jù)挖掘與教育》是“人工智能與智能教育叢書”的一本。我們生活的世界已經(jīng)和數(shù)據(jù)密不可分?；ヂ?lián)網(wǎng)使大數(shù)據(jù)走上快車道，人工智能的發(fā)展更使得自動化的數(shù)據(jù)挖掘、分析與處理成為現(xiàn)實。本書所要呈現(xiàn)和傳達的，是數(shù)據(jù)挖掘的思維模式、技術(shù)工具和場景應(yīng)用，尤其是潛力巨大的教育數(shù)據(jù)挖掘與應(yīng)用。希望與讀者一起，沿著數(shù)據(jù)挖掘前世與今生的脈絡(luò)，步步深入地把握用大數(shù)據(jù)輔助決策的技術(shù)力量，進而推動數(shù)據(jù)挖掘與應(yīng)用創(chuàng)新，更好地創(chuàng)造未來。

作者簡介

　　鄭太年，華東師范大學教育學部國際與比較教育研究所副所長，教授，博士生導師，學習科學研究中心共同主任。黃璐，杭州師范大學教育學院副教授。胡華，華東師范大學教育學部博士生。

圖書目錄

引言
一、數(shù)據(jù)挖掘的前世與今生
數(shù)據(jù)獲取與應(yīng)用的早期探索
數(shù)據(jù)挖掘的崛起與飚進——大數(shù)據(jù)時代的技術(shù)神話
數(shù)據(jù)挖掘的場景應(yīng)用
二、數(shù)據(jù)挖掘的理論與技術(shù)
無所不在的數(shù)據(jù)來源
數(shù)據(jù)挖掘的技術(shù)與工具
基于數(shù)據(jù)的預測與決策
三、數(shù)據(jù)挖掘在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用
教育數(shù)據(jù)挖掘的發(fā)展概覽
教育數(shù)據(jù)挖掘在課程教學與學習領(lǐng)域中的應(yīng)用
教育數(shù)據(jù)挖掘在學校管理領(lǐng)域中的應(yīng)用
教育數(shù)據(jù)挖掘在教育決策領(lǐng)域中的應(yīng)用

參考文獻
后記