魅力課堂

上篇 魅力課堂的理論創(chuàng)新與實踐探索 / 1
第一章　魅力課堂的提出與探索 / 3
從追求“高效課堂”走向追求“魅力課堂” / 4
課堂教學如何充滿魅力？ / 8
魅力課堂必須關注學生的“真正學習” / 12
魅力課堂的校本探索 / 15
魅力課堂需要有魅力的教師 / 19
魅力教師的修煉 / 22
第二章　魅力課堂的基本內涵 / 25
魅力課堂的概念 / 26
魅力課堂突出“一核心” / 27
魅力課堂實現(xiàn)“兩相融” / 32
魅力課堂堅持“三原則” / 33
魅力課堂倡導“四歸還” / 34
魅力課堂強調“五不講” / 37
魅力課堂凸顯“六特別” / 40
魅力課堂優(yōu)化“七策略” / 44
魅力課堂崇尚“八追求” / 49
魅力課堂操作“九解讀” / 52
魅力課堂評價“十要素” / 63
目 錄

魅力課堂
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第三章　魅力課堂的建構與實踐 / 71
魅力課堂座位排列的探究與實踐 / 72
國家課程的校本化與魅力課堂常態(tài)化 / 78
魅力課堂學習流程的設計與構建 / 81
魅力課堂實施中的多樣化學習方式 / 85
魅力課堂導學案的設計與編寫 / 89
魅力課堂問題設計的“十二性” / 92
魅力課堂教師語言設計的“六有六會” / 97
魅力課堂學生討論的30 種方法 / 102
魅力板書設計的基本原則和主要方式 / 106
魅力課件設計的基本原則和注意事項 / 111
魅力作業(yè)設計的主要類型和基本原則 / 115
魅力課堂的假期作業(yè)設計 / 119
魅力講評課的設計與實施 / 122
“三 輪一回扣”復習課整體設計策略
——以初三中考復習為例 / 126
多學科整合背景下的主題教學設計 / 130
關于基礎教育學段貫通的思考 / 138
人工智能下的魅力課堂探索 / 141
關于線上教學的十點建議 / 144
線上教學煥發(fā)“課改”新活力 / 149
魅力課堂評價標準量表 / 151
下篇 魅力課堂在各學段學科的應用舉例 / 157
第四章　幼兒學段 / 159
幼兒園小班魅力課堂設計舉例 / 160
幼兒園中班魅力課堂設計舉例 / 163
幼兒園大班魅力課堂設計舉例 / 165

目 錄
3
第五章　小學學段 / 167
小學語文魅力課堂設計舉例 / 168
小學數(shù)學魅力課堂設計舉例 / 172
小學英語魅力課堂設計舉例 / 175
小學科學魅力課堂設計舉例 / 179
小學音樂魅力課堂設計舉例 / 184
小學美術魅力課堂設計舉例 / 187
小學體育魅力課堂設計舉例 / 191
小學多學科融合課程魅力課堂設計舉例 / 194
第六章　初中學段 / 197
初中語文魅力課堂設計舉例 / 198
初中數(shù)學魅力課堂設計舉例 / 204
初中英語魅力課堂設計舉例 / 209
初中道德與法制魅力課堂設計舉例 / 213
初中歷史魅力課堂設計舉例 / 219
初中地理魅力課堂設計舉例 / 224
初中物理魅力課堂設計舉例 / 227
初中化學魅力課堂設計舉例 / 231
初中生物魅力課堂設計舉例 / 236
初中音樂魅力課堂設計舉例 / 244
初中美術魅力課堂設計舉例 / 249
初中體育魅力課堂設計舉例 / 253
第七章　高中學段 / 257
高中語文魅力課堂設計舉例 / 258
高中數(shù)學魅力課堂設計舉例 / 263
高中英語魅力課堂設計舉例 / 267
高中思想政治魅力課堂設計舉例 / 270

魅力課堂
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高中歷史魅力課堂設計舉例 / 273
高中物理魅力課堂設計舉例 / 276
高中化學魅力課堂設計舉例 / 281
高中生物魅力課堂設計舉例 / 289
高中地理魅力課堂設計舉例 / 292
高中音樂魅力課堂設計舉例 / 297
高中美術魅力課堂設計舉例 / 301
高中體育魅力課堂設計舉例 / 306
高中通用技術魅力課堂設計舉例 / 312
附 錄　北京實驗學校魅力課堂戰(zhàn)略規(guī)劃書（2016—2021） / 318