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內(nèi)容簡介

　　《系統(tǒng)整合創(chuàng)新設(shè)計/中國輕工業(yè)“十三五”規(guī)劃教材》獲“第三屆中國輕工業(yè)‘十三五’規(guī)劃教材”立項。《系統(tǒng)整合創(chuàng)新設(shè)計/中國輕工業(yè)“十三五”規(guī)劃教材》作為設(shè)計類學(xué)生核心課程的重要參考教材，注重系統(tǒng)整合創(chuàng)新設(shè)計的理論分析，按照產(chǎn)品整合創(chuàng)新設(shè)計的過程安排內(nèi)容，同時結(jié)合設(shè)計案例對系統(tǒng)整合創(chuàng)新的內(nèi)容和方法進行了深入的闡述?！断到y(tǒng)整合創(chuàng)新設(shè)計/中國輕工業(yè)“十三五”規(guī)劃教材》共六章，首章主要論述了系統(tǒng)整合創(chuàng)新設(shè)計的發(fā)展現(xiàn)狀；第二章著重論述了系統(tǒng)整合創(chuàng)新設(shè)計的要素；第三章結(jié)合產(chǎn)品設(shè)計的案例論述了系統(tǒng)整合創(chuàng)新產(chǎn)品開發(fā)的具體流程、方法及產(chǎn)品怎樣商業(yè)化轉(zhuǎn)化的過程與方法；第四章以用戶為中心，論述了怎樣在不同領(lǐng)域和范圍下進行針對不同用戶的系統(tǒng)整合創(chuàng)新設(shè)計的分析并構(gòu)建用戶模型，以及在不同領(lǐng)域下構(gòu)建用戶研究的流程與方法；第五章在前四章內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合實踐案例進行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生基于服務(wù)、交互技術(shù)、用戶體驗三種不同新興設(shè)計技術(shù)下，系統(tǒng)整合創(chuàng)新設(shè)計方法如何切入實施和應(yīng)用；第六章基于前述的內(nèi)容提出了系統(tǒng)整合創(chuàng)新設(shè)計的發(fā)展趨勢，以及還有待深入探索研究的愿景?！断到y(tǒng)整合創(chuàng)新設(shè)計/中國輕工業(yè)“十三五”規(guī)劃教材》適合普通高等院校藝術(shù)設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計等相關(guān)專業(yè)教學(xué)使用，也適用于企業(yè)工程師和設(shè)計愛好者作為自學(xué)設(shè)計理論和實踐知識的參考書。

作者簡介

　　陳香，韓國Dongseo（東西）大學(xué)博士，韓國Asia Design Prize、Asia Brand Prize評審委員，無錫市博物院“錫博英才”。具有多年海爾集團信息產(chǎn)業(yè)園工業(yè)設(shè)計部工作的經(jīng)驗，多項成果獲得安徽省科學(xué)技術(shù)獎三等獎；獨撰專著《設(shè)計交叉與融合：創(chuàng)造性未來教學(xué)模式》《系統(tǒng)整合創(chuàng)新設(shè)計》等。國內(nèi)外發(fā)表論文30余篇；承擔教育部協(xié)同創(chuàng)新、江蘇省教育科學(xué)十三五規(guī)劃重點課題等。參與國家社科基金、國家藝術(shù)基金、教育部社科基金等；擁有多項國內(nèi)外發(fā)明、實用新型等專利；論文獲江蘇省工業(yè)設(shè)計協(xié)會學(xué)術(shù)年度優(yōu)秀論文獎、多項江南大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎：獲德國iF紅點概念獎，江蘇省優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計一等獎、二等獎等優(yōu)秀指導(dǎo)教師。主講課程：系統(tǒng)創(chuàng)新設(shè)計、產(chǎn)品語意設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)。

圖書目錄

第一章系統(tǒng)整合創(chuàng)新設(shè)計的發(fā)展現(xiàn)狀
第一節(jié) 系統(tǒng)設(shè)計思維
一、系統(tǒng)設(shè)計的概念
二、系統(tǒng)設(shè)計的運用
第二節(jié) 系統(tǒng)設(shè)計的發(fā)展
一、系統(tǒng)設(shè)計的演變
二、系統(tǒng)設(shè)計的發(fā)展趨勢
第三節(jié) 系統(tǒng)設(shè)計與創(chuàng)新設(shè)計
一、基本概念與認知
二、創(chuàng)新設(shè)計的基本內(nèi)容
三、系統(tǒng)整合與創(chuàng)新設(shè)計的關(guān)系
第四節(jié) 系統(tǒng)整合創(chuàng)新設(shè)計的基本內(nèi)容
一、概念與認知
二、結(jié)構(gòu)與模型
三、實踐與應(yīng)用
第二章系統(tǒng)整合創(chuàng)新設(shè)計要素
第一節(jié) 系統(tǒng)整合創(chuàng)新設(shè)計要素構(gòu)成
一、基本概念
二、內(nèi)部要素
三、外部要素
四、要素的解析
第二節(jié) 系統(tǒng)整合創(chuàng)新設(shè)計要素模式
一、模式的構(gòu)成要素
二、模式的構(gòu)成內(nèi)容
三、模式的基本原則
四、模式的評價
第三節(jié) 系統(tǒng)整合創(chuàng)新設(shè)計要素的價值性
一、與一般創(chuàng)新設(shè)計的差異
二、多領(lǐng)域的價值體現(xiàn)
第三章系統(tǒng)整合創(chuàng)新的設(shè)計流程
第一節(jié) 系統(tǒng)整合創(chuàng)新的設(shè)計流程認知
一、設(shè)計流程的概念
二、設(shè)計流程的相關(guān)內(nèi)容
三、與一般設(shè)計流程的區(qū)別
第二節(jié) 系統(tǒng)整合創(chuàng)新設(shè)計流程的研究方法
一、基于觀察法的設(shè)計流程
二、基于“DSM”的設(shè)計流程
三、基于單獨產(chǎn)品策略的設(shè)計流程
四、基于平臺策略的產(chǎn)品開發(fā)流程
第三節(jié) 系統(tǒng)整合創(chuàng)新設(shè)計流程的評價模型
一、設(shè)計流程評價的概念
二、設(shè)計流程的評價模型
三、設(shè)計流程的評價方法
第四節(jié) 系統(tǒng)整合創(chuàng)新設(shè)計與商業(yè)化
一、產(chǎn)品的商業(yè)化意義
二、產(chǎn)品的商業(yè)化形式
三、產(chǎn)品的商業(yè)化方法
四、相關(guān)課題分析
第四章系統(tǒng)整合創(chuàng)新設(shè)計與用戶研究
第一節(jié) 系統(tǒng)整合創(chuàng)新目標用戶的界定
一、目標用戶的概念
二、目標用戶群體定位
第二節(jié) 系統(tǒng)整合創(chuàng)新用戶研究的方法
一、目標用戶群劃分方法
二、用戶樣本選擇方法
三、用戶研究方法的應(yīng)用
第三節(jié) 系統(tǒng)整合創(chuàng)新用戶角色的分析方法
一、用戶分層的概念
二、用戶角色創(chuàng)建的步驟
三、用戶角色分析的方法
四、用戶角色分析的應(yīng)用
第四節(jié) 系統(tǒng)整合創(chuàng)新用戶研究的流程與方法
一、用戶研究的流程
二、用戶研究的方法
三、用戶角色的構(gòu)建
四、相關(guān)課題分析
第五章系統(tǒng)整合創(chuàng)新設(shè)計與訓(xùn)練
第一節(jié) 服務(wù)系統(tǒng)整合創(chuàng)新設(shè)計
一、服務(wù)設(shè)計概述
二、服務(wù)設(shè)計與產(chǎn)品設(shè)計
三、服務(wù)設(shè)計的主要內(nèi)容和構(gòu)成對象
四、服務(wù)設(shè)計的重點與難點
設(shè)計訓(xùn)練一：無錫耘林社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)系統(tǒng)創(chuàng)新設(shè)計
第二節(jié) 交互系統(tǒng)整合創(chuàng)新設(shè)計
一、交互設(shè)計的概念
二、交互設(shè)計與產(chǎn)品創(chuàng)新
三、交互設(shè)計流程與模式
四、交互設(shè)計的相關(guān)內(nèi)容
設(shè)計訓(xùn)練二：基于阿爾茨海默病交互行為的手指康復(fù)訓(xùn)練產(chǎn)品設(shè)計
第三節(jié) 體驗系統(tǒng)整合創(chuàng)新設(shè)計
一、體驗與體驗設(shè)計的概念
二、體驗設(shè)計的類型
三、體驗設(shè)計的基本構(gòu)成
四、體驗設(shè)計與系統(tǒng)創(chuàng)新
設(shè)計訓(xùn)練三：協(xié)同式兒童性教育體驗系統(tǒng)創(chuàng)新設(shè)計
第六章展望與未來
一、產(chǎn)品系統(tǒng)整合創(chuàng)新設(shè)計
二、服務(wù)系統(tǒng)整合創(chuàng)新設(shè)計
三、交互系統(tǒng)整合創(chuàng)新設(shè)計
四、體驗系統(tǒng)整合創(chuàng)新設(shè)計
參考文獻
后記