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內(nèi)容簡介

　　《動力機(jī)械創(chuàng)意設(shè)計》針對4～12歲兒童的學(xué)習(xí)特點，通過“試一試”“想一想”“新認(rèn)知”“探究生活”和“解密原理”等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，由簡單的模型入手，聯(lián)系豐富的生活案例，通過解密生活案例，引出技術(shù)原理；通過思維訓(xùn)練，讓孩子學(xué)會利用機(jī)械原理設(shè)計自己的作品。除了孩子的自主學(xué)習(xí)，成人（包括教師和家長）的觀察和引導(dǎo)也至關(guān)重要，《動力機(jī)械創(chuàng)意設(shè)計》通過“學(xué)習(xí)助力”“學(xué)習(xí)引導(dǎo)”和“學(xué)習(xí)評價”環(huán)節(jié)，讓指導(dǎo)者可以更加有效地陪伴和引導(dǎo)?！秳恿C(jī)械創(chuàng)意設(shè)計》既是符合兒童思維特點和規(guī)律的學(xué)習(xí)手冊，又是指導(dǎo)者的引導(dǎo)和評價指南，旨在激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主動性和探索性，并提高指導(dǎo)者的觀察和引導(dǎo)能力，從而形成良好的師生或親子關(guān)系，幫助孩子形成科學(xué)的思考習(xí)慣?！秳恿C(jī)械創(chuàng)意設(shè)計》所授內(nèi)容與學(xué)校教育相得益彰，力求為孩子今后的學(xué)習(xí)之路奠基。

作者簡介

　　胡秋萍：北京教育學(xué)院朝陽分院基礎(chǔ)素質(zhì)中心主任，信息安全碩士，北京市骨干教師，信息技術(shù)學(xué)科名師，主要負(fù)責(zé)朝陽區(qū)信息技術(shù)教師培訓(xùn)和學(xué)科教學(xué)研究工作，主持朝陽區(qū)信息技術(shù)應(yīng)用研究工作坊，編著教材10本，其中《Scratch趣味編程》《動力機(jī)械創(chuàng)意設(shè)計》教材為人工智能教育落地中小學(xué)課堂提供了內(nèi)容支撐。蘇永興：童心致磚造型設(shè)計師，電氣自動化專業(yè)畢業(yè)，從事樂高教學(xué)和積木造型設(shè)計5年，帶隊參加2017、2018年樂高Fll比賽，2018WRO機(jī)器人高手大會優(yōu)秀教練員，中國電子學(xué)會青少年機(jī)器人創(chuàng)客指導(dǎo)教師。有豐富的積木教學(xué)經(jīng)驗，設(shè)計相關(guān)積木課程和編程課程時長達(dá)500課時，擅長圖形化編程教學(xué)、積木原理解析與編程操作結(jié)合教學(xué)。

圖書目錄

目錄
第1課　媽媽的手機(jī)架1
試一試1
要點提示2
想一想2
探究生活2
新認(rèn)知3
1.梁（連桿）和軸3
2.連接銷、軸套等連接器4
解密原理5
練一練6
步驟7
想一想9
第2課　走鋼絲的秘密11
試一試11
要點提示12
想一想13
探究生活13
新認(rèn)知14
重心與平衡14
解密原理16
練一練16
步驟17
想一想20
第3課　小齒輪大作用22
試一試22
要點提示23
想一想23
探究生活24
新認(rèn)知25
解密原理26
練一練26
新認(rèn)知27
馬達(dá)和電池倉27
步驟28
想一想31
第4課　旋轉(zhuǎn)的摩天輪33
試一試33
要點提示34
想一想34
探究生活34
新認(rèn)知35
解密原理37
練一練38
步驟38
想一想40
第5課　四驅(qū)月球車42
試一試42
要點提示43
想一想43
探究生活44
新認(rèn)知44
解密原理45
練一練46
步驟47
想一想50
第6課　可升降的叉車51
試一試51
要點提示52
想一想53
探究生活53
新認(rèn)知54
解密原理55
練一練55
步驟56
想一想62
第7課　開合橋63
試一試63
要點提示64
想一想64
探究生活65
新認(rèn)知65
解密原理67
練一練67
步驟68
想一想71
第8課　能屈能伸的秘密72
試一試72
要點提示73
想一想73
探究生活74
新認(rèn)知74
杠桿74
剪叉機(jī)構(gòu)75
解密原理76
練一練77
步驟78
想一想83
第9課　開屏的小孔雀85
試一試85
要點提示86
想一想86
探究生活87
新認(rèn)知87
曲柄滑塊機(jī)構(gòu)87
解密原理88
練一練89
步驟90
想一想95
第10課　爺爺?shù)娜嗆?7
試一試97
要點提示98
想一想99
要點提示99
探究生活101
新認(rèn)知101
解密原理102
練一練103
要點提示1103
要點提示2104
步驟105
想一想109
第11課　“拔地而起”競賽案例111
背景描述111
場景描述112
任務(wù)解決方案113
機(jī)器人核心裝置分析114
拓展任務(wù)實現(xiàn)118
附錄　家長指導(dǎo)手冊119