巴林特小組理論與實(shí)踐案例

篇 巴林特小組的理論
章 巴林特小組及其歷史沿革 / 003
一、巴林特的生平 / 003
二、巴林特的主要思想 / 004
三、巴林特小組活動(dòng)的價(jià)值 / 007
四、巴林特小組的應(yīng)用和發(fā)展 / 009
五、巴林特小組的培訓(xùn)和督導(dǎo) / 010
第二章 醫(yī)患關(guān)系及其歷史變遷 / 013
一、什么是醫(yī)患關(guān)系 / 014
二、醫(yī)患關(guān)系的基本模式與分類(lèi) / 014
三、醫(yī)患關(guān)系的發(fā)展歷史 / 015
四、我國(guó)醫(yī)患關(guān)系的現(xiàn)狀及原因分析 / 017
五、改善醫(yī)患關(guān)系的對(duì)策 / 020
第三章 巴林特小組的工作介紹 / 022
一、什么是巴林特小組 / 022
二、巴林特小組的特點(diǎn) / 023
三、巴林特小組的案例 / 024
四、巴林特小組的組成 / 025
五、巴林特小組的工作流程 / 029
六、巴林特小組協(xié)議 / 030
七、與巴林特小組有關(guān)的重要概念 / 031
第四章 巴林特小組的研究 / 037
一、國(guó)外研究 / 037
二、國(guó)內(nèi)研究 / 038
三、現(xiàn)狀與展望 / 043
第二篇 巴林特小組的實(shí)踐 — —醫(yī)務(wù)人員小組
章 巴林特小組（醫(yī)生篇）/ 047
急診科醫(yī)生：患者堅(jiān)持要打“退熱針”/ 047
實(shí)習(xí)醫(yī)生：面對(duì)脾氣暴躁的患者該怎么辦？ / 056
第二章 巴林特小組（護(hù)士篇）/ 065
內(nèi)科護(hù)士：我既是護(hù)士也是患者家屬 / 065
急診科護(hù)士：醫(yī)生不能及時(shí)接診患者，患者家屬卻朝我發(fā)火 / 074
兒科護(hù)士：家屬要求我輸液“一針成功”/ 080
ICU護(hù)士：不滿(mǎn)意治療方案的家屬 / 088
遭遇心理危機(jī)：我分管的患者自殺未遂后 / 096
新入職護(hù)士：神奇的雕塑 / 102
護(hù)士長(zhǎng)：新手護(hù)士長(zhǎng)的管理困惑 / 109
第三篇 巴林特小組的實(shí)踐 — —其他類(lèi)型小組
章 案例督導(dǎo)巴林特小組 / 121
醫(yī)院心理治療師：為了照顧姐姐而出生的妹妹 / 121
高校心理咨詢(xún)師：來(lái)訪者說(shuō)咨詢(xún)沒(méi)用 / 130
第二章 輔導(dǎo)員巴林特小組 / 138
輔導(dǎo)員：我該怎么和學(xué)生家長(zhǎng)溝通 / 138
輔導(dǎo)員：學(xué)生不愿配合我的工作怎么辦 / 147
輔導(dǎo)員：如何處理學(xué)生宿舍人際關(guān)系問(wèn)題 / 157
第三章 大學(xué)生巴林特小組 / 164
醫(yī)學(xué)生：我的同學(xué)要自殺 / 164
高職大學(xué)生：宿舍人際沖突怎么解決 / 173
第四章 網(wǎng)絡(luò)巴林特小組 / 180
研究生：替代性創(chuàng)傷，不能言說(shuō)的痛 / 180
專(zhuān)職教師：我終于理解了媽媽的愛(ài) / 187
附 錄 / 195
1 巴林特小組活動(dòng)協(xié)議 / 195
2 網(wǎng)絡(luò)團(tuán)體心理工作指南（試行稿）/ 196
3 網(wǎng)絡(luò)團(tuán)體工作知情同意書(shū) / 201
4 網(wǎng)絡(luò)團(tuán)體工作團(tuán)體成員承諾書(shū) / 203
5 網(wǎng)絡(luò)團(tuán)體工作入組訪談提綱 / 204
6 網(wǎng)絡(luò)團(tuán)體督導(dǎo)的八項(xiàng)倫理原則 / 205
主要參考文獻(xiàn) / 207