突發(fā)公共衛(wèi)生事件健康科普策略與實(shí)踐：以新冠肺炎疫情為例

章突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的健康科普
節(jié) 突發(fā)公共衛(wèi)生事件與健康科普概述
一、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的概念
二、健康科普的概念
三、突發(fā)公共衛(wèi)生事件中健康科普的策略
第二節(jié) 突發(fā)公共衛(wèi)生事件中健康科普的作用
一、普及知識(shí)技能，促進(jìn)公眾理性應(yīng)對(duì)
二、引導(dǎo)輿論，穩(wěn)定社會(huì)秩序
三、暢通渠道，強(qiáng)化政府與民眾信息溝通
四、推動(dòng)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急機(jī)制走向健全
五、幫助公眾固化文明健康生活方式
第三節(jié) 突發(fā)公共衛(wèi)生事件中健康科普的歷史回顧
一、愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)中健康科普的經(jīng)驗(yàn)積累
二、突發(fā)公共衛(wèi)生事件中健康科普的回顧
第四節(jié) "五全手勢(shì)"發(fā)揮健康科普引領(lǐng)作用
一、"五全手勢(shì)"打造"銅墻鐵壁"
二、從"五全手勢(shì)"到"六度出擊"
第二章 把握時(shí)點(diǎn) 體現(xiàn)健康科普速度
節(jié) 突發(fā)公共衛(wèi)生事件的危機(jī)公關(guān)和應(yīng)對(duì)策略
一、危機(jī)公關(guān)中的"黃金時(shí)間"
二、健康科普速度應(yīng)用策略
第二節(jié) 新冠肺炎疫情防控中的健康科普速度實(shí)踐
一、疫情初期健康科普
二、疫情持續(xù)期健康科普
第三章 精準(zhǔn)傳播 突出健康科普精度
節(jié) 健康信息生成的原則
一、關(guān)注健康信息的科學(xué)性和適用性
二、健康信息生成的流程
第二節(jié) 以需求為導(dǎo)向開(kāi)展新冠肺炎疫情防控精準(zhǔn)健康科普
一、關(guān)注重點(diǎn)人群(033 (038
二、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)場(chǎng)所
第四章 整合資源 凸顯健康科普跨度
節(jié) 突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的社會(huì)動(dòng)員
一、社會(huì)動(dòng)員的概念和運(yùn)行機(jī)制
二、衛(wèi)生健康領(lǐng)域中的社會(huì)動(dòng)員
三、社會(huì)動(dòng)員在健康科普中的作用
第二節(jié) 堅(jiān)持聯(lián)防聯(lián)控，強(qiáng)化群防群控
一、堅(jiān)持聯(lián)防聯(lián)控，攜手鑄就防疫銅墻鐵壁
二、強(qiáng)化群防群控，扎實(shí)做好基層疫情科普
第五章 立體傳播 拓展健康科普廣度
節(jié) 突發(fā)公共衛(wèi)生事件中健康傳播策略運(yùn)用
一、突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的傳播效力
二、全媒體時(shí)代的健康傳播
第二節(jié) 新冠肺炎疫情防控中的健康傳播實(shí)踐
一、全媒體的充分融合
二、傳統(tǒng)媒體的二次傳播
三、更多載體的氛圍營(yíng)造
四、人文關(guān)懷的創(chuàng)意提示
第六章 安撫民心 傳遞健康科普溫度
節(jié) 突發(fā)公共衛(wèi)生事件下的心理管理
一、突發(fā)公共衛(wèi)生事件伴隨的心理變化
二、心理應(yīng)激引發(fā)的健康與社會(huì)問(wèn)題
三、健康科普中心理健康主要內(nèi)容
第二節(jié) 新冠肺炎疫情防控工作中的心理健康科普
一、面對(duì)群體的心理健康科普
二、面對(duì)個(gè)體的個(gè)性化交流與心理支持
第七章 行為倡導(dǎo) 強(qiáng)化健康科普深度
節(jié) 社會(huì)規(guī)范對(duì)行為的影響
一、法律法規(guī)對(duì)行為的影響
二、其他社會(huì)規(guī)范對(duì)行為的影響
第二節(jié) 新冠肺炎疫情期間健康生活方式倡導(dǎo)
一、公筷公勺倡議
二、上海市民健康公約
三、"上海市民健康生活新風(fēng)尚"推選活動(dòng)
第八章 突發(fā)公共衛(wèi)生事件健康科普展望
節(jié) 新冠肺炎疫情科普評(píng)估與啟示
第二節(jié) 做好"兩庫(kù)"建設(shè) 做強(qiáng)健康科普雙翼
一、"兩庫(kù)"建設(shè)是加強(qiáng)健康科普的基礎(chǔ)
二、健康科普資源庫(kù)建設(shè)規(guī)劃與展望
三、健康科普專家?guī)旖ㄔO(shè)規(guī)劃與展望
第三節(jié) 強(qiáng)化健康教育能力 為健康科普提供有力保障
一、加強(qiáng)健康科普專業(yè)學(xué)科人才建設(shè)
二、探索健康科普實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化的路徑
三、注重健康科普的效果評(píng)價(jià)及其運(yùn)用
第四節(jié) 弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生傳統(tǒng) 凝聚健康科普合力
一、營(yíng)造健康環(huán)境，建設(shè)健康科普傳播陣地
二、倡導(dǎo)健康行為，豐富健康科普工作內(nèi)涵
三、加強(qiáng)健康管理，夯實(shí)健康科普社會(huì)基礎(chǔ)
四、創(chuàng)新工作手段，擴(kuò)大健康科普影響力
五、健全工作體系，提升健康科普能力
參考文獻(xiàn)