停止吼叫，教育孩子請別任性2

章  真正的善養(yǎng)，是讓孩子時刻感受到愛與希望
如果孩子小的時候，與父母之間缺乏良好的情感交流，不用懷疑，他們的情感特質(zhì)一定很難健康發(fā)展起來。這些孩子在幼年時期便會呈現(xiàn)焦慮狀態(tài)，易動、易怒、易孤僻、易自卑等等。這種影響往往會持續(xù)妨礙孩子一生，導致他們成年以后都很難以良好的方式與人相處。
那些親情感缺失的孩子，后來怎么樣了  /  002
孩子不知道你愛他，就會出現(xiàn)行為偏差  /  006
即使是“熊孩子”，也極度渴望受到尊重  /  009
你的一個舉動，就能決定孩子的幸與不幸  /  012
平時夸一夸，問題兒童也能變成好娃娃  /  014
只要孩子有進步，就請為他“點關(guān)注”  /  017
孩子需要悉心愛護，但不需要寵愛無度  /  020
 
第二章  從本能感性到自覺理性，媽媽角色的自我成長
作為養(yǎng)育的重要責任人，媽媽們幾乎無時無刻不被孩子制造的麻煩問題包圍著，招數(shù)想盡，效果一言難盡。無措從而引發(fā)焦慮，焦慮導致理性喪失……所有的媽媽請先認清一點——只有與自己達成和解，才能更好地教養(yǎng)孩子。對于孩子而言，他需要的是更平靜的媽媽接納他，更溫柔的媽媽欣賞他，更積極的媽媽帶領(lǐng)他……
你被育兒焦慮，折磨到幾近崩潰了嗎  /  026
理性愛孩子，別給他拖媽媽下水的機會  /  028
教孩子把事做好，而不是替孩子把事做完  /  031
孩子的人際難題，只給他理性建議  /  034
不做嘮叨媽，別把孩子成長節(jié)奏吼亂了  /  038
不給孩子自主權(quán)，對抗情緒一定被點燃  /  041
別打著關(guān)心的名義，侵犯孩子隱私權(quán)  /  044
讓孩子經(jīng)歷一些小意外，才是正確理性的愛  /  046
 
第三章  父愛重建，再忙，也要對孩子溫潤如初
孩子的教育像畫圓，媽媽畫一半，爸爸也要畫一半，缺了爸爸那一半，媽媽即使再努力，也不能使其圓滿。每一個孩子的成長，都離不開父母的雙向陪伴，每一次父愛缺席，都可能給孩子造成終生無法彌補的遺憾。好好做爸爸，別再讓孩子追問“我爸去哪了”。
警惕！當你家萌娃發(fā)出“孤獨抗議”  /  050
“喪偶式育兒”，真正受苦的是孩子！  /  053
母愛再偉大，也彌補不了父愛缺失的落差  /  056
如果單親必不可免，不要給孩子留下心靈陰影  /  059
好好做爸爸，就是放下你的“臭架子”  /  062
孩子被噩夢糾纏，爸爸要做他的“奧特曼”  /  064
工作忙的爸爸，想陪孩子一樣有辦法  /  068
被嫌棄的爸爸，可以用禮物討孩子歡心  /  071
 
第四章  原生家庭優(yōu)化，育兒是一場曠日持久的多邊合作
若將人生比作一幅畫，原生家庭就是繪就孩子人生的初底稿；若將人生比作一座建筑，原生家庭就是搭建孩子人生的地基和架構(gòu)。無論其終呈現(xiàn)的狀態(tài)是驚艷還是平平，是雄渾還是浮華，不過都是在初基上的打磨和延伸。原生家庭給予了孩子什么，他終就會成為什么。
家庭儀式感，并不是嘩眾取寵的概念  /  074
那些糟糕的父母，極易把孩子推上不歸路  /  077
夫妻常吵架，孩子內(nèi)心被迫病態(tài)化  /  082
孩子怨你恨你，并不是無緣無故的  /  084
父母的素養(yǎng)，決定孩子未來的模樣  /  090
過度養(yǎng)育，孩子缺少基本社會生存能力  /  092
被圈養(yǎng)的孩子，極易把自己活成一座孤島  /  096
 
第五章  對抗與和解，親子共創(chuàng)利他型能量平衡系統(tǒng)
家庭教育的基礎(chǔ)，起點于親子關(guān)系，親子關(guān)系出了問題，之前所有的教育都會毀于一旦。道理很簡單，你使任何一個人對你有了成見，他都不會聽你的。因此說，你跟孩子關(guān)系怎么樣，比你為孩子做什么更重要，努力去維護一段良好的親子關(guān)系，才是我們教育孩子的核心奧秘。
孩子很討厭你說，“這是為你好”  /  102
你的完美追求，忽略了孩子的心理需求  /  106
代溝不可能填平，只能彼此理解與包容  /  111
孩子沒機會犯錯，是父母的過錯  /  114
你想沒想過，為什么孩子會變得“六親不認”  /  118
別讓你的更年期，撞毀孩子的青春期  /  122
孩子心心念的“到時候”，到底是什么時候  /  126
 
第六章  問題行為破壁，父母需要一份耐性與覺知
一百個孩子可以有上萬種方法讓父母抓狂。孩子們總是“自成道理”，他那“自洽”的邏輯往往更是讓你七竅生煙，面對指摘，他們又總是一副受傷“小獸”的模樣，難道你只能偃旗息鼓？孩子的問題行為破壁，其實父母只需洞悉問題行為背后的問題。
不受歡迎的孩子，是因為分不清自由與規(guī)矩  /  132
如果孩子始終不懂禮貌，大概是本質(zhì)問題你沒教  /  135
孩子心思狹隘，以“共情”打開孩子的胸懷  /  140
孩子不愿意表達，4招讓他愛上說話  /  145
孩子嘴巴刻薄，務(wù)必教會他擇言而說  /  149
孩子有點自戀，這“毛病”治愈不難  /  153
家有“暴力兒童”，需多方法綜合運用  /  159
孩子市儈得很，要好好教他做人  /  164
 
第七章  “特殊問題”疏導，幫助孩子在關(guān)鍵時期回歸理性
孩子的成長絕不會一帆風順，即使你已經(jīng)盡心盡力、盡職盡責，仍可能無法阻止一些“特殊問題”的出現(xiàn)。當孩子出現(xiàn)“特殊問題”，父母不該呈現(xiàn)的狀態(tài)就是焦慮或暴力。孩子的每一個行為都有其內(nèi)在的心理訴求，孩子也不是機器人，一個按鈕就能使其行為停止。因此，我們要教他好的行為，來覆蓋他的“特殊問題”。
那些“電腦少年”，缺少的是感情陪伴  /  168
孩子和老師較勁，解鈴還須系鈴人    /  171
青春期孩子易學壞，務(wù)必防患于未然  /  175
孩子愛和異性交往，到底該不該想法管管  /  178
天啊，孩子好像早戀了，你該怎么辦  /  182
兩性教育越封閉，孩子內(nèi)心越好奇  /  186
孩子“戀物成癮”，別把他當病態(tài)看待  /  191
孩子逆來順受總受欺負，到底如何是好    /  194
 
第八章  情商教育與性格養(yǎng)成，從小讓孩子成為備受歡迎的人
成長是一個“大事件”，“大事件”里的突發(fā)狀況比比皆是，如孩子自卑懦弱、自私狹隘、交友困難、行為不良等等。然而這一切，又是孩子成長的必然經(jīng)歷。我們要做的是，通過引導，讓孩子充分認清自己的行為，從而通過自身的理解和認知，養(yǎng)成積極的品質(zhì)，以及一種日后踏上社會的生存技能……
是自卑是自信，全看父母如何牽引  /  202
羞答答的孩子，你就讓他靜悄悄地“開”  /  206
人一多就害怕，怎樣讓他大大方方開口說話  /  209
爸媽有耐心，就能治愈孩子的社交恐懼癥  /  213
孩子太“獨”，這樣教他與小伙伴相處  /  216
把孩子間的嫉妒，轉(zhuǎn)化成良性競爭  /  219
孩子疑心重，和他一起換個角度想想  /  222
把博愛之心，從小種植在孩子的心中  /  226