我國少兒節(jié)目播音主持發(fā)展簡史

目錄：
序 言
緒 論
一、研究緣起
（一）研究的背景
（二）研究的價值
二、文獻綜述
（一）國內(nèi)廣播電視與播音主持相關文獻
（二）國內(nèi)少兒節(jié)目播音主持相關文獻
（三）國外少兒節(jié)目主持狀況
三、指導思想和理論框架
（一）指導思想
（二）理論框架
四、研究內(nèi)容與方法
（一）研究對象和論文框架
（二）研究的思路和方法
五、研究的重點難點與創(chuàng)新之處
（一）研究的重點和難點
（二）研究的創(chuàng)新之處
章 開創(chuàng)期（1949年—1966年）
節(jié) 少兒節(jié)目發(fā)展概況
一、少兒廣播節(jié)目的開創(chuàng)與發(fā)展
二、少兒電視節(jié)目的開創(chuàng)與發(fā)展
三、少兒節(jié)目與受眾的聯(lián)系
第二節(jié) 少兒節(jié)目播音創(chuàng)作分析
一、《小喇叭》的播音
二、《星星火炬》的播音
第三節(jié) 少兒節(jié)目播音創(chuàng)作特征
一、親切樸實
二、淺顯易懂
三、生動形象
第二章 曲折與恢復發(fā)展期（1966年—1978年）
節(jié) 少兒節(jié)目發(fā)展概況
一﹑“文革”中少兒節(jié)目狀況
二、“文革”后少兒節(jié)目的恢復發(fā)展
三、少兒節(jié)目與受眾的聯(lián)系
第二節(jié) 少兒節(jié)目播音創(chuàng)作分析
一﹑“文革”中播音“高、平、空”
二、“文革”后播音回歸真實
第三節(jié) 對“文革”少兒節(jié)目播音創(chuàng)作的認識
第三章 蓬勃發(fā)展期（1978年—2012年）
節(jié) 少兒節(jié)目發(fā)展概況
一、少兒廣播節(jié)目的調(diào)整與改革
二、少兒電視節(jié)目的調(diào)整與改革
三、少兒節(jié)目與受眾的聯(lián)系
第二節(jié) 少兒節(jié)目播音主持創(chuàng)作分析
一、《小喇叭》的播音主持
二、《童謠列車》的播音主持
三、對外廣播中“少兒”內(nèi)容的播音
四、《北京中學生智力競賽》的播音主持
五、《七巧板》的播音主持
六、《大風車》的播音主持
七、《成長你我他》的播音主持
八、《東方兒童》的播音主持
第三節(jié) 少兒節(jié)目播音主持創(chuàng)作特征
一、純真甜美
二、獨特鮮活
三、自主靈動
第四章 融合發(fā)展新時代
節(jié) 少兒節(jié)目發(fā)展概況
一﹑少兒節(jié)目的發(fā)展
二﹑少兒節(jié)目與受眾的聯(lián)系
第二節(jié) 少兒節(jié)目播音主持創(chuàng)作分析
一、《小喇叭——抱抱熊故事時間》《童話亮晶晶》《七巧板——月亮姐姐講故事》的播音主持
二、《鄉(xiāng)村少年》的播音主持
三、《快樂體驗》《動感特區(qū)》《中國新聲代》的播音主持
四、《少兒春節(jié)聯(lián)歡晚會》的播音主持
五、《超能幼稚園》的播音主持
六、《凱叔講故事》的播音主持
第三節(jié) 少兒節(jié)目播音主持創(chuàng)作特征
一、美妙時尚
二、機智靈活
三、一專多能
第五章 我國少兒節(jié)目播音主持發(fā)展的基本經(jīng)驗
節(jié) 體現(xiàn)節(jié)目特征 傳承創(chuàng)新發(fā)展
一、傳承中創(chuàng)新
二、融合中發(fā)展
第二節(jié) 加強綜合素養(yǎng) 彰顯主持風格
一、少兒節(jié)目播音主持創(chuàng)作風格
二、少兒節(jié)目播音員主持人的素養(yǎng)
第三節(jié) 堅持以內(nèi)容為主 內(nèi)容與形式有機統(tǒng)一
一、堅持“內(nèi)容為王”的鐵律
二、重視新穎的表現(xiàn)形式與先進的傳播手段
第四節(jié) 反映受眾需求 引導受眾審美
一、精準定位
二、滿足受眾心理需求
三、符合受眾行為習慣
四、關注受眾的反饋與評價
結 論
附錄一 我國少兒節(jié)目播音主持發(fā)展大事記
附錄二 國內(nèi)外相關政策與法規(guī)
參考文獻