本教材在研究了國內外其他同類教材之后，做了一些不同的嘗試和努力。首先，音樂劇一定是要先有劇本，再有音樂，故在學習劇目唱段時首先要對該劇有一個總體的熟悉和了解；同時，音樂劇也是由一個接一個的唱段連接而成的，劇中的每個人物都用自己的演唱講述自己的故事，以推動劇情發(fā)展。所以，為了使演唱者更好地把握這些作品，本教材在演唱提示部分對劇情和人物角色所表達的思想感情做了說明。其次，音樂劇獨特的藝術形式及它的多元性，直接推動了其演唱技巧的多樣性，教材提示部分依據作品風格不同，根據豎斜歌唱理論有側重點地進行了分析。
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