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內(nèi)容簡介

　　《上海市校園足球發(fā)展報告：2018-2020》回顧了上海市校園足球的發(fā)展歷程，從在全國率先成立校園足球聯(lián)盟，到構(gòu)建“四橫四縱”立體化競賽體系；從建設(shè)全國校園足球改革試驗區(qū)，到獲評首批全國優(yōu)秀改革試驗區(qū)；從構(gòu)建“六位一體”的校園足球發(fā)展體系，到“一條龍”人才培養(yǎng)體系布局初步形成，實現(xiàn)了百倍的足球人口增長，一批又一批優(yōu)秀的足球后備人才脫穎而出，上海市青少年校園足球工作走出了一條具有鮮明特色的發(fā)展道路，并始終在全國的校園足球工作中發(fā)揮著龍頭和帶領(lǐng)作用，也得到了各界的高度認(rèn)可。《關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見》和《關(guān)于全面加強和改進(jìn)新時代學(xué)校體育工作的意見》的頒布，對校園足球“八大體系”建設(shè)提出了更高要求，校園足球從1.0時代邁向2.0時代，對全國各省市校園足球發(fā)展來說，既要從體制機制上把校園足球打造成為體教融合和推動學(xué)校體育改革發(fā)展的示范工程，又要從足球發(fā)展規(guī)律上科學(xué)布局、精心謀劃，能夠切實通過“教會、勤練、常賽”，來幫助學(xué)生在足球運動中享受樂趣，增強體質(zhì)，健全人格，錘煉意志。

作者簡介

暫缺《上海市校園足球發(fā)展報告：2018-2020》作者簡介

圖書目錄

理論篇
一、校園足球發(fā)展的價值意義
1．實現(xiàn)體育強國目標(biāo)之要
2．回應(yīng)“健康中國”建設(shè)之需
3．承載立德樹人教育之責(zé)
4．彰顯學(xué)校體育改革之意
二、上海市校園足球的發(fā)展歷程
1．率先起步階段（2012-2014）
2．快速發(fā)展階段（2014-2016）
3．提質(zhì)增效階段（2017年至今）
三、上海市校園足球的運作機制
1．宏觀布局層面：普及為要，夯實中國足球騰飛的人才基礎(chǔ)
2．組織結(jié)構(gòu)層面：強化協(xié)同推進(jìn)，完善多部門合作格局
3．人才流通層面：完善教學(xué)訓(xùn)練競賽體系，打通各學(xué)段升學(xué)通道
4．資源保障層面：調(diào)動多元參與，加強保障體系建設(shè)
5．評價激勵層面：突出激勵導(dǎo)向，發(fā)揮榮譽體系“風(fēng)向標(biāo)”作用
四、上海市校園足球的經(jīng)驗總結(jié)
1．抓基礎(chǔ)，校園足球高質(zhì)量發(fā)展的先行區(qū)
2．抓示范，學(xué)校體育改革的示范區(qū)
3．抓宣傳，校園足球文化建設(shè)的融合區(qū)
4．抓交流，校園足球開放發(fā)展的橋頭堡
實踐篇
一、上海市校園足球的頂層設(shè)計與政策扶持
1．上海市校園足球的管理架構(gòu)和運行平臺
2．上海市校園足球的政策措施
二、上海市校園足球的普及推廣
1．上海市校園足球發(fā)展概況
2．上海市校園足球輿論宣傳
3．上海市校園足球特色學(xué)校建設(shè)
4．上海市校園足球經(jīng)驗分享
5．上海市校園足球存在的問題
6．上海市校園足球?qū)Σ呓ㄗh
三、上海市校園足球的教學(xué)訓(xùn)練
1．上海市校園足球精英訓(xùn)練營
2．上海市校園足球“滿天星”訓(xùn)練營
四、上海市校園足球“四橫四縱”立體化競賽體系
1．上海市校園足球競賽體系演變
2．上海市校園足球賽事發(fā)展現(xiàn)狀
3．上海市校園足球競賽組織與推廣的成果經(jīng)驗
4．上海市校園足球競賽發(fā)展中存在的問題
5．上海市校園足球競賽發(fā)展的優(yōu)化策略
6．上海市校園足球競賽專業(yè)人才隊伍建設(shè)
……
教練員篇
展望篇
附錄上海市校園足球特色學(xué)校案例
后記