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內(nèi)容簡介

　　美術(shù)教育是現(xiàn)當代藝術(shù)教育的重要組成部分，是強化學生素質(zhì)教育的途徑之一，能夠激發(fā)學生的藝術(shù)天賦，培養(yǎng)學生的審美能力，提升學生的內(nèi)在涵養(yǎng)，鍛煉學生的創(chuàng)造能力，有著其他學科教育不可代替的作用?，F(xiàn)代藝術(shù)思潮在很多學科的教學中有所體現(xiàn)，取得了顯著的教學成效，現(xiàn)代藝術(shù)思潮在美術(shù)教學中的展現(xiàn)和運用，能夠有效提高美術(shù)教學的效果，本書分別講解了現(xiàn)代藝術(shù)的起源、流派、主要觀點以及探討現(xiàn)代藝術(shù)如何更好地運用到教育中，如何更好激發(fā)學生的美術(shù)潛能，鍛煉和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、想象力和動手能力，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展。

作者簡介

　　張萍萍，黨員，南昌理工學院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學科帶頭人。從教至今，堅持立德樹人，敬畏且熱愛著教學工作。擔任江西省普通高校本科教學指導委員會委員，江西省工藝美術(shù)學會會員、江西省平面設(shè)計委員會執(zhí)委、第九屆全國高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計大賽評委、2021中國包裝創(chuàng)意設(shè)計大賽專業(yè)評審委員等。主持建設(shè)的《包裝設(shè)計》課程被評為省級精品資源共享課、精品在線開放課程、江西省一流本科課程（線上線下混合式）。表發(fā)論文13篇，主編及參編教材12部。獲得***軟件著作權(quán)及實用新型專利4項，主持或參與12項省級以上課題申報與建設(shè)工作。個人作品及指導學生作品獲得***、省級獎項60余項。

圖書目錄

第一章美術(shù)教育概況
第一節(jié) 美術(shù)的概念、分類和特征
第二節(jié) 美術(shù)教育的含義和分類
第三節(jié) 美術(shù)教育的價值
第四節(jié) 影響美術(shù)教育發(fā)展的因素
第二章美術(shù)教育的功能
第一節(jié) 美術(shù)教育的審美性功能
第二節(jié) 美術(shù)教育的非審美性功能
第三節(jié) 美術(shù)教育的個體性功能
第四節(jié) 美術(shù)教育的社會性功能
第三章美術(shù)教學的教育論
第一節(jié) 美術(shù)教學過程
第二節(jié) 美術(shù)教學組織
第三節(jié) 美術(shù)教學模式
第四節(jié) 美術(shù)教學方法
第五節(jié) 美術(shù)教學評價
第四章美術(shù)教育教學的思路與運行機制
第一節(jié) 美術(shù)教育教學的基本思路
第二節(jié) 新媒體下的美術(shù)教育模式更新
第三節(jié) 新媒體下的美術(shù)教育系統(tǒng)重塑
第四節(jié) 新媒體下的美術(shù)教育機制構(gòu)建
第五章基于新媒體的美術(shù)教育教學實踐
第一節(jié) 基于新媒體的美術(shù)教育教學問題
第二節(jié) 基于新媒體的美術(shù)教育教學設(shè)計
第三節(jié) 基于新媒體的美術(shù)教育策略
第四節(jié) 基于新媒體的美術(shù)教育教學前景與展望
第六章新型美術(shù)教育者的能力培養(yǎng)
第一節(jié) 美術(shù)教師的基本素養(yǎng)
第二節(jié) 美術(shù)教師專業(yè)技能的培養(yǎng)
第三節(jié) 創(chuàng)作性藝術(shù)教學與創(chuàng)意藝術(shù)教師的培養(yǎng)
第七章現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展
第一節(jié) 歷史規(guī)律
第二節(jié) 外國藝術(shù)發(fā)展
第八章從現(xiàn)代藝術(shù)分析把握美術(shù)教育思想的影響
第一節(jié) 學校藝術(shù)教育實踐
第二節(jié) 社會藝術(shù)教育實踐
參考文獻