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內(nèi)容簡介

　　全國高等中醫(yī)藥教育“十四五”本科國家衛(wèi)生健康委員會(huì)規(guī)劃教材。新一輪中醫(yī)藥本科規(guī)劃教材緊密圍繞新時(shí)代中醫(yī)藥高等教育各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱要求編寫，全套教材在上版的基礎(chǔ)上修訂而成，注重思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性和適用性，重點(diǎn)突出各學(xué)科基本知識(shí)、基本理論和基本技能，以更好地適應(yīng)中醫(yī)藥教育教學(xué)改革和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展發(fā)展為宗旨，同時(shí)緊密結(jié)合各學(xué)科知識(shí)能力評價(jià)需求和新時(shí)代中醫(yī)藥人才培養(yǎng)要求，紙數(shù)融合、醫(yī)教協(xié)同，供全國各高等學(xué)校中醫(yī)藥類專業(yè)使用。

作者簡介

　　經(jīng)人衛(wèi)中醫(yī)教材指導(dǎo)委員會(huì)遴選，擔(dān)任本專業(yè)課程理論和實(shí)踐教學(xué)在20年以上，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在專業(yè)領(lǐng)域有較高的知名度和影響力

圖書目錄

第一章　緒論/1
第一節(jié) 醫(yī)學(xué)心理學(xué)概述/1
第二節(jié) 醫(yī)學(xué)模式與醫(yī)學(xué)心理學(xué)/5
第三節(jié) 醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究方法/8
第二章　醫(yī)學(xué)心理學(xué)理論/12
第一節(jié) 精神分析理論/12
第二節(jié) 行為學(xué)習(xí)理論/18
第三節(jié) 人本主義理論/21
第四節(jié) 認(rèn)知心理學(xué)理論/23
第五節(jié) 心理生物學(xué)理論/25
第三章　心理學(xué)基礎(chǔ)/29
第一節(jié) 心理現(xiàn)象及心理實(shí)質(zhì)/29
第二節(jié) 心理認(rèn)知過程/31
第三節(jié) 心理情緒過程/37
第四節(jié) 心理意志過程/40
第五節(jié) 人格/42
第四章　心理發(fā)展/51
第一節(jié) 心理發(fā)展概述/51
第二節(jié) 兒童期心理發(fā)展/58
第三節(jié) 青少年與青年心理發(fā)展/63
第四節(jié) 中老年期心理發(fā)展/65
第五章　心理應(yīng)激/71
第一節(jié) 應(yīng)激概述/71
第二節(jié) 應(yīng)激源/74
第三節(jié) 應(yīng)激的中介機(jī)制/76
第四節(jié) 應(yīng)激反應(yīng)/81
第五節(jié) 應(yīng)激管理/83
第六章　心身疾病/86
第一節(jié) 心身疾病概述/86
第二節(jié) 常見心身疾病/92
第七章　心理健康與心理異常/103
第一節(jié) 心理健康/103
第二節(jié) 心理異常/106
第三節(jié) 臨床常見異常心理/114
第八章　臨床心理評估/122
第一節(jié) 心理評估概述/122
第二節(jié) 智力測驗(yàn)/127
第三節(jié) 人格測驗(yàn)/130
第四節(jié) 神經(jīng)心理測驗(yàn)/133
第五節(jié) 臨床評定量表/135
第九章　醫(yī)患心理與醫(yī)患關(guān)系/140
第一節(jié) 患者心理概述/140
第二節(jié) 患者的心理特征/144
第三節(jié) 醫(yī)生心理/150
第四節(jié) 醫(yī)患關(guān)系/153
第十章　心理干預(yù)/159
第一節(jié) 心理干預(yù)概述/159
第二節(jié) 心理咨詢與心理治療/161
第三節(jié) 心理干預(yù)的常用技術(shù)/164
第十一章　公共衛(wèi)生安全事件中的心理干預(yù)和心理治療/177
第一節(jié) 公共衛(wèi)生安全事件概論/177
第二節(jié) 急性期心理危機(jī)干預(yù)/182
第三節(jié) 心理危機(jī)的后期處理/186
第十二章　中醫(yī)心理學(xué)理論與實(shí)踐/190
第一節(jié) 中醫(yī)心理學(xué)發(fā)展源流/191
第二節(jié) 中醫(yī)心理學(xué)理論體系/194
第三節(jié) 中醫(yī)常見情志病證/198
第四節(jié) 中醫(yī)心理養(yǎng)生方法/203
主要參考書目/209