輕松小名著寫作課（共8本）

　　[內(nèi)容簡(jiǎn)介] 《跟著學(xué)感情描寫》 海明威寫作的特點(diǎn)是簡(jiǎn)潔、硬朗，寫作風(fēng)格被稱為“電報(bào)式”；海明威的感情描寫看似不露聲色，卻熱烈深沉，這體現(xiàn)了他寫作的“冰山原則”。瑞典文學(xué)院院士霍爾斯陶穆稱贊海明威的經(jīng)典之作：“《老人與?！肥且徊慨惓Ｓ辛?、無(wú)比簡(jiǎn)潔的作品，具有一種無(wú)可抗拒的美。” 《跟著學(xué)寫人物》 丹尼爾·笛福開創(chuàng)了小說(shuō)創(chuàng)作根植于人們實(shí)際生活中的先河。他在創(chuàng)作中力求小說(shuō)呈現(xiàn)真實(shí)感，擅長(zhǎng)通過(guò)多個(gè)角度塑造人物，他筆下的人物形象豐滿，極富魅力。 《跟著學(xué)細(xì)節(jié)描寫》 《昆蟲記》是一部世界聞名的昆蟲生物學(xué)著作。法布爾用人性體察蟲性，用昆蟲世界反映人類社會(huì)，使作品既具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)觀，又飽含濃濃的人文哲思。 《跟著學(xué)寫幽默感》 《列那狐的故事》是法國(guó)家喻戶曉的經(jīng)典名著，故事起源于12世紀(jì)流傳的詩(shī)歌。主人公狐貍列那亦正亦邪，戲弄比自己強(qiáng)大的動(dòng)物，欺負(fù)比自己弱小的動(dòng)物，故事情節(jié)和人物語(yǔ)言幽默詼諧。 《跟著學(xué)視角轉(zhuǎn)換》 這本堪稱20世紀(jì)格調(diào)的童話.《小王子》的人稱轉(zhuǎn)換極具特點(diǎn)，流暢的視角轉(zhuǎn)換使整個(gè)故事在富有童話色彩的同時(shí)又呈現(xiàn)真實(shí)感。 《跟著學(xué)寫對(duì)話》 這是一本以動(dòng)物為主角的童話書，鼴鼠、河鼠、老獾以及蟾蜍，他們的故事伴隨一代代孩子長(zhǎng)大?！读诛L(fēng)聲》對(duì)話描寫非常精彩，用對(duì)話展現(xiàn)人物性格，推進(jìn)劇情，寓教于樂。 《跟著學(xué)寫景物》 凡爾納描繪的海底世界新奇壯美，又富有極強(qiáng)的浪漫主義色彩，令人心生向往。在《海底兩萬(wàn)里》中，凡爾納運(yùn)用多種手法描繪景物，使情景交融，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。 《跟著學(xué)想象力寫作》 凡爾納的科幻小說(shuō)對(duì)后世科幻文學(xué)流派影響頗深，他本人也成為現(xiàn)代科幻小說(shuō)的重要奠基人，被譽(yù)為“科幻小說(shuō)之父”。《神秘島》的藝術(shù)魅力在于凡爾納大膽新奇而又不流于荒誕的想象力，他用想象力和科學(xué)為讀者創(chuàng)造了一個(gè)神秘的世界。

　　劉建偉，清華附小副校長(zhǎng)、昌平校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)，北京市語(yǔ)文骨干教師，小學(xué)高級(jí)教師，海淀區(qū)語(yǔ)文兼職教研員，東北師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師。參與研究《小學(xué)語(yǔ)文主題教學(xué)實(shí)踐》，于2014年獲首屆guo * 教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；參與研究《成志教育：小學(xué)立德樹人的校本實(shí)踐》，于2018年再次獲得gu* *i教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。研究課曾多次獲得guo * *、市級(jí)、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，多篇教學(xué)案例收入在語(yǔ)文教師教學(xué)參考書中。合作編寫《小學(xué)語(yǔ)文質(zhì)量目標(biāo)指南》。