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內(nèi)容簡介

　　青春期的孩子，身心無時(shí)無刻都在發(fā)生劇變，一向順從的孩子突然開始叛逆一向依賴的孩子突然要求獨(dú)立敏感、任性、沖動(dòng)、好奇、沒有安全感、缺乏自制力... 青春期的孩子，如何正確養(yǎng)育？本書以一位母親的視角記錄了兩個(gè)孩子在加拿大高中求學(xué)四年的經(jīng)歷。從基礎(chǔ)知識、實(shí)用技能和心理準(zhǔn)備三個(gè)方面，展示了加拿大高中教育的理念、方法和實(shí)踐。不是單純地傳授知識，而是從孩子的角度出發(fā)，注重能力的培養(yǎng)和心靈的培育。在這種教育環(huán)境中成長的孩子，無論是繼續(xù)大學(xué)學(xué)習(xí)，還是直接進(jìn)入職場，都能夠很快適應(yīng)成人社會(huì)，成為被社會(huì)認(rèn)可和需要的人。面對馬上就要成人的孩子，能夠深度共情，比任何科學(xué)的教育方法都有效。

作者簡介

　　廖曉英出生在南京，成長在北京。北京外國語大學(xué)文學(xué)學(xué)士，中國社會(huì)科學(xué)院研究生院法學(xué)碩士，法國巴黎大學(xué)新聞學(xué)博士。曾任中國社會(huì)科學(xué)院新聞研究所助理研究員，并先后在香港浸會(huì)大學(xué)、香港中文大學(xué)和加拿大維多利亞大學(xué)亞太研究系任教。發(fā)表中文和法文論文數(shù)十篇，并有譯著多種。已出版兩本書籍《小學(xué)還能這樣上》《中學(xué)還能這樣上》。

圖書目錄

知識篇：培養(yǎng)知識素養(yǎng)
1. 閱讀與寫作，訓(xùn)練思維——閱讀篇
2. 閱讀與寫作，訓(xùn)練思維——寫作篇
3. 各取所需的數(shù)學(xué)課程
4. 學(xué)科學(xué)——培養(yǎng)科學(xué)精神
5. 學(xué)外語——表達(dá)、交流與欣賞文化
6. 網(wǎng)上教學(xué)——個(gè)性化的學(xué)習(xí)
7. 挑戰(zhàn)天才少年

技能篇：掌握實(shí)用技術(shù)
8. 商業(yè)課程：培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者
9. 信息時(shí)代的必修課——信息技術(shù)
10. 表演藝術(shù)：觀察、想象和創(chuàng)作
11. 視覺藝術(shù)：感知、創(chuàng)造和交流
12. 體育：健身強(qiáng)體與職業(yè)訓(xùn)練
13. 家政：家務(wù)、家庭與從業(yè)
14. 從木工到機(jī)械——應(yīng)用技術(shù)課程

精神與心理篇：迎接融入成人社會(huì)
15. “帶孩子去上班”——初試職業(yè)生活
16. 樹立目標(biāo)、規(guī)劃未來——職業(yè)教育（上）
17. 健康與生命——職業(yè)教育（下）
18. 校園——成長的樂土
19. 校園——安全的環(huán)境
20. 準(zhǔn)備大學(xué)生活
21. 長大成人的里程碑——高中畢業(yè)典禮