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內(nèi)容簡介

　　《好讀的貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)：國際貿(mào)易理論與政策趣談》以深入淺出的方式闡釋了國際貿(mào)易理論發(fā)展的基本脈絡(luò)和當(dāng)前國際貿(mào)易領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題?！逗米x的貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)：國際貿(mào)易理論與政策趣談》用通俗的語言和易于接受的形式，將國際貿(mào)易理論的思想內(nèi)核和各派思想的交鋒通過對(duì)話、辯論、專訪、庭審等虛擬場景生動(dòng)地展示出來。作者旁征博引，結(jié)合國際貿(mào)易實(shí)踐闡述其思想，希望消除人們對(duì)國際貿(mào)易問題的一些誤解，讓更多的人對(duì)國際貿(mào)易實(shí)踐及其理論思想的發(fā)展脈絡(luò)有總體的了解，讓人們理解國際貿(mào)易思想對(duì)工作和生活的指導(dǎo)意義，更好地理解國際貿(mào)易相關(guān)議題的實(shí)質(zhì)，尤其是對(duì)當(dāng)前中美貿(mào)易爭端、逆全球化、逆向外包等問題有更科學(xué)、理性的認(rèn)識(shí)。

作者簡介

　　竹俊，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，西南政法大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師。他開設(shè)的專業(yè)選修課“國際貿(mào)易理論與政策趣談”被其本校學(xué)生譽(yù)為“網(wǎng)紅神課”，不少學(xué)生以旁聽的方式學(xué)習(xí)課程，認(rèn)為該課程是“一堂有趣、有料又能引發(fā)深度思考的貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)課程”。其主要研究領(lǐng)域?yàn)槭澜缃?jīng)濟(jì)。在《上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)學(xué)報(bào)》等學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文10余篇，參研國家社科基金課題2項(xiàng)，出版學(xué)術(shù)著作3部，主持重慶市社科規(guī)劃項(xiàng)目1項(xiàng)，主編教材1部。

圖書目錄

1 追根溯源國際貿(mào)易歷史久
“國際貿(mào)易”探源
古代貿(mào)易的一次體驗(yàn)
貿(mào)易考古發(fā)現(xiàn)與歷史記錄
世界貿(mào)易簡史
絲綢之路簡史
國際貿(mào)易的作用
2 重商主義是非功過難評(píng)說
德雷克因功封爵
國際貿(mào)易與資本原始積累
重商主義的邏輯
關(guān)于重商主義的辯論
中國的重商主義問題
對(duì)重商主義的初步評(píng)價(jià)
3 自由貿(mào)易亞當(dāng)·斯密顯身手
為何反對(duì)政府干預(yù)？
為何要分工？
自由貿(mào)易有何好處？
如何看待重商主義？
中國應(yīng)該堅(jiān)持對(duì)外開放嗎？
4 比較優(yōu)勢(shì)天生我材必有用
機(jī)會(huì)成本
比較優(yōu)勢(shì)
比較優(yōu)勢(shì)與分工
常見誤解與誤用
比較優(yōu)勢(shì)理論還適用嗎？
比較優(yōu)勢(shì)理論的啟示
5 靠山吃山資源稟賦奠根基
什么是生產(chǎn)要素？
資源稟賦與要素豐裕
要素密集度與要素密集型
要素稟賦原理的推理過程
假設(shè)前提的重要性
資源稟賦原理與比較優(yōu)勢(shì)原理有什么關(guān)系？
對(duì)資源稟賦原理的誤解與檢驗(yàn)
中國的資源稟賦
資源稟賦原理的啟示
……
6 動(dòng)態(tài)調(diào)整夯實(shí)基礎(chǔ)謀發(fā)展
7 深度分工貿(mào)易投資已合流
8 苦樂不均幾家歡樂幾家愁
9 公平貿(mào)易各執(zhí)一詞起紛爭
10 政策怪象公共選擇是推手
11 競爭合作永恒主題萬古流
參考文獻(xiàn)