小學(xué)信息技術(shù)教程 第一分冊 計算機常識與繪畫

　　本套教程以《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》文件為依據(jù)，為求將小學(xué)信息技術(shù)課程進行有效的整合，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造新思維能力，著力改變以往過于注重知識傳授的一維目標學(xué)習過程，強調(diào)在學(xué)習過程中學(xué)生的知識與技能、過程與方法和情感態(tài)度價值觀等多維目標的有機統(tǒng)一，讓學(xué)生親身參與活動，在活動中體驗學(xué)習的過程，感受成功的快樂，培養(yǎng)興趣，增強信心，還著力改變注重書本知識及機械訓(xùn)練學(xué)習方式，強調(diào)教學(xué)內(nèi)容與生活、社會的聯(lián)系，通過自主、實踐、探究與合作等學(xué)習方式促進學(xué)生能力的全面提升。 本套教程面向全國中小學(xué)生，權(quán)威性和適用性強，主要有經(jīng)下特點： 1.嚴格按照教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》的教學(xué)要求，每冊教程均按教學(xué)模塊進行編寫，適用于不同地區(qū)和學(xué)校的師資水平、設(shè)備條件和學(xué)生基礎(chǔ)。 2.以活動為重心，將知識點融入相應(yīng)任務(wù)中，以任務(wù)驅(qū)動的方式展開教學(xué)活動，讓學(xué)生通過活動體驗、了解信息技術(shù)及其應(yīng)用。 3.教學(xué)過程就是學(xué)生活動的過程，活動過程就是學(xué)生嘗試、實踐動手的過程，動手過程以學(xué)生為主體、教師的職責主要是組織課堂，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生發(fā)展的寬松學(xué)習氛圍，突出學(xué)生的自主探究能力。本套教程共分8個分冊，本分冊主要為以下幾個要素：初識計算機操作系統(tǒng)用計算機玩游戲我用計算機寫文章初識“畫圖”程序

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