情境中的知識(shí)：表征、社群與文化

導(dǎo)言
第一章　知識(shí)、情感與互動(dòng)
表征社會(huì)心理學(xué)
發(fā)明表征
表征的發(fā)展
超越自然之鏡：作為社會(huì)創(chuàng)造的表征
第二章　社會(huì)表征與知識(shí)的多元性
拓展社會(huì)心理學(xué)的學(xué)科邊界
社會(huì)表征
重訪先賢
邁向更為明智的理性：認(rèn)知多象性與理智的多元性
第三章　知識(shí)、社群與公共領(lǐng)域
社群
歸屬與生活世界
公共空間
對公共空間的批判
知識(shí)與公共空間
第四章　知識(shí)的形式和功能
表征的維度：“誰”“如何”“為何”“什么”以及“何為”
表征模式與知識(shí)的形式和功能
表征模式與認(rèn)識(shí)形式
從一到多：復(fù)數(shù)形式的知識(shí)
第五章　遭遇他者的知識(shí)
差異與溝通
換位思考與承認(rèn)
知識(shí)的等級性表征
承認(rèn)與權(quán)力
對話性遭遇與非對話性遭遇
第六章　在日常生活中研究知識(shí)
研究社會(huì)表征
描繪表征體系：環(huán)境、健康與公共空間
知識(shí)、覺醒與賦權(quán)
作為對話行動(dòng)的研究
對知識(shí)及其理性的再思考
參考文獻(xiàn)
索引
譯后記