藝術與心理學：我們如何欣賞藝術，藝術如何影響我們

　　藝術是我們每個人生活中不可缺少的一部分，但我們或許很少仔細思考藝術。“什么算藝術，什么不算？”“為什么有時欣賞藝術會有想哭的沖動？”“什么樣的藝術品才是好的藝術品？”我們往往認為這些問題屬于人文的范疇，沒有確切的答案，“一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特”。但幾十年來的心理學研究，已經解釋了很多藝術問題的科學原理，了解這些原理將幫助我們比以往任何時候都更好地理解藝術、欣賞藝術。 本書匯集了迄今為止眾多心理學觀察、訪談和實驗研究，從心理科學的角度回答了一系列人們關于藝術的疑問： ★ 如何界定藝術？ ★ 藝術如何激發(fā)我們的情緒感受？ ★ 我們如何評判藝術的好壞？ ★ 藝術會對我們的智力、共情能力和幸福感造成怎樣的影響？ ★ 人們?yōu)楹蝿?chuàng)作藝術？ 書中涉及了一些很有趣的問題，包括： ★ 我們在現實生活中刻意回避負面情感，為什么還要從藝術中尋找悲傷和恐懼？ ★ 為什么我們會貶低贗品的價值，即使我們（甚至是專家們）無法將它們與真品區(qū)分開？ ★ 人們能區(qū)分抽象派畫作和4歲孩子的涂鴉嗎？ ★ 藝術真的是一種天賦嗎？ 從這本書中，你將找到關于藝術的種種疑惑的解答，為你對藝術感性的欣賞植入理性的根基。 延伸閱讀 最好的療愈：當靈魂遇見音樂，[美]安德魯·舒爾曼 著 快樂美學：用平凡之物創(chuàng)造非凡快樂的10種方法，[美]英格麗·費泰爾·李 著

　　埃倫●溫納（Ellen Winner） 波士頓學院心理學教授，哈佛大學教育研究生院“零點計劃”高級研究員。她領導著藝術與心智實驗室，該實驗室專注于研究典型的、有天賦的兒童和成人在藝術方面的認知能力。2000年，她獲得魯道夫●阿恩海姆獎（Rudolf Arnheim Award），以表彰她在心理學和藝術領域的杰出研究。她的研究基于藝術既是認知過程又是情感過程的觀點，并假設藝術是人類行為的一個核心方面，在對藝術的理解中必須納入我們對發(fā)展、認知和教育的理解。她的丈夫是多元智力理論提出者、著名心理學家霍華德●加德納。