依憲治國基本原理與實踐邏輯

　　本書堅持以習近平法治思想為指導，立足全面依法治國時代背景，聚焦依憲治國重大理論和實踐問題，著力探尋依憲治國的基本原理、價值取向、運作過程、發(fā)展規(guī)律，積極推動加快構(gòu)建植根中國大地、具有中國特色的依憲治國理論體系、學術(shù)體系和話語體系，以期為依憲治國的理論創(chuàng)新和實踐發(fā)展提供必要的法理支撐與科學依據(jù)，并為我國憲法學的繁榮發(fā)展作出應有的學術(shù)努力與貢獻。本書的讀者對象為普通高等院校和黨校（行政學院）法學專業(yè)師生、以及政法機關(guān)和科研院所相關(guān)研究人員等。本書為國家社會科學基金重點項目“依憲治國重大理論和實踐問題研究”（項目批準號15AFX007，結(jié)項證書號20200678）的最終研究成果。

　　苗連營，鄭州大學法學院院長、教授、博士研究生導師、法學博士；中國法學會憲法學研究會副會長、中國法學會立法學研究會副會長、中國法學會法學教育研究會常務理事、中國法學會財稅法學研究會常務理事。作者的文章“在改革開放中走向新時代的中國憲法學”、“譜寫依憲治國精彩篇章”曾分別刊登于《人民日報》2018年4月16日第16版、《人民日報》2019年8月7日第17版。作者在《中國法學》、《法商研究》、《法學》、《法學家》、《法學評論》等發(fā)表專業(yè)學術(shù)論文100余篇，其中，近30篇被《新華文摘》、《高等學校文科學報文摘》及人大復印報刊資料轉(zhuǎn)載或轉(zhuǎn)摘。作者系國家新聞出版總署“十一五”規(guī)劃重點項目、普通高等教學法學專業(yè)“十一五”規(guī)劃教材《憲法學》主編，現(xiàn)代遠程教育系列規(guī)劃教材《行政法學》主編。作者出版《立法程序論》（獨著，中國檢察出版社）、《憲法實施問題研究》（合著，排名第一，鄭州大學出版社）等學術(shù)著作。作者主持國家社科基金重點項目2項、國家社科基金一般項目1項、教育部人文社科研究規(guī)劃基金項目1項、司法部重點項目2項、中國法學會重點項目2項及其他省部級科研項目10余項，參與國家社科基金重大項目并擔任子課題首席專家1項。作者榮獲第八屆教育部高等學?？茖W研究優(yōu)秀成果（人文社會科學）三等獎，獲得其他省部級科研獎勵一等獎1項、二等獎4項、三等獎6項以及其他科研獎勵10余項。作者被評為國務院“政府特殊津貼”專家、河南省優(yōu)秀專家、河南省學術(shù)技術(shù)帶頭人、河南省高校新世紀優(yōu)秀人才、河南省宣傳文化系統(tǒng)“四個一批”人才、河南省優(yōu)秀中青年骨干教師等。根據(jù)中國法學會和清華大學共同創(chuàng)辦的“中國法學創(chuàng)新網(wǎng)”的排名，作者在“全國憲法學者學術(shù)文章引用頻次”排行榜位居第13名（統(tǒng)計信息截至2010年8月）、在“2012-2014年中國憲法學高產(chǎn)學者”排行榜位居第5名、在2017年“法學學科最有影響力學者排行榜（憲法學二級學科）”位居第7名。