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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　自漢初王世奉日記牘出土以來(lái)的兩千多年間，日記一直是我國(guó)非常傳統(tǒng)、實(shí)際效用很大，但又常常被輕視、相關(guān)理論研究也極為薄弱的寫作樣式和治學(xué)方法之一；期間，我國(guó)累積的日記文論資料非常豐富，且成就非凡，但零散、雜亂，未能引起學(xué)術(shù)界的足夠注意，也一直缺乏系統(tǒng)的輯錄、?？焙驼??！吨袊?guó)日記文學(xué)理論研究》運(yùn)用當(dāng)代人本主義哲學(xué)、文藝學(xué)對(duì)話理論、言語(yǔ)生命動(dòng)力學(xué)母語(yǔ)寫作理論等前沿學(xué)術(shù)思想，對(duì)我國(guó)歷代文人、學(xué)者、作家、教育家等有心人士的日記寫作和日記寫作教育實(shí)踐進(jìn)行全面系統(tǒng)的審視，對(duì)其經(jīng)驗(yàn)、看法、觀念和針對(duì)經(jīng)典日記文本的讀后感等資料予以輯錄、?？?、整理和鉤沉，在此基礎(chǔ)上建構(gòu)起中國(guó)日記文學(xué)理論，這彌補(bǔ)了我國(guó)傳統(tǒng)文論體系的一個(gè)空白（或薄弱地帶），是中國(guó)特色文學(xué)理論研究與建設(shè)的重要進(jìn)展。

作者簡(jiǎn)介

　　劉中黎，1970年生，湖南武岡人。重慶師范大學(xué)文學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師。福建師范大學(xué)“文學(xué)閱讀與文學(xué)教育”專業(yè)寫作教育方向首位博士，師從母語(yǔ)寫作教育專家潘新和教授。主要研究母語(yǔ)寫作教育、文學(xué)閱讀與文學(xué)教育、語(yǔ)文課程與教學(xué)論等。出版學(xué)術(shù)專著和主編教材4部。主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目1項(xiàng)、市（省級(jí)重點(diǎn)及一般項(xiàng)目4項(xiàng)，主研多項(xiàng)。學(xué)術(shù)專著《中國(guó)20世紀(jì)日札寫作教育研究》（中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社2013年版）獲重慶市人民政府第九次社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)，另獲重慶市優(yōu)秀教育技術(shù)科研成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、湖南省高等教育優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。在《光明日?qǐng)?bào)·教育思想版》《史國(guó)教育報(bào)·教育科學(xué)版》《東岳論叢》《課程·教材·教法》等報(bào)紙雜志發(fā)表學(xué)術(shù)文章近30篇。

圖書目錄

別具特色的中國(guó)文論研究——《中國(guó)日記文學(xué)理論研究》序
前言
第一章緒論
第二章唐宋時(shí)期的日記文學(xué)觀
概述
第一節(jié) 蘇軾的日記文學(xué)觀——從單則日記《記承天寺夜游》談起
第二節(jié) 黃庭堅(jiān)的日記文學(xué)觀——從日常生活日記《宜州家乘》談起
第三節(jié) 陸游的日記文學(xué)觀——從行記類日記《入蜀記》談起
第四節(jié) 兩宋朝臣的日記文學(xué)觀——從李綱、王安石、周必大的軍政時(shí)事日記談起
第五節(jié) 唐宋時(shí)的日記類別及其文學(xué)敘寫觀
第三章金元明清時(shí)期的日記文學(xué)觀
概述
第一節(jié) 徐霞客的日記文學(xué)觀——從記游專題日記匯編《徐霞客游記》談起
第二節(jié) 清代文論與清代學(xué)人日記——以讀書札記類日記《越縵堂日記》為中心
第三節(jié) 國(guó)家需求與日記新變——從晚清使西日記談起
第四節(jié) 金元明清時(shí)的日記嬗變及其文學(xué)敘寫觀
第四章民國(guó)時(shí)期的日記文學(xué)觀
概述
第一節(jié) 民國(guó)作家關(guān)于“日記文學(xué)”的爭(zhēng)議探析
第二節(jié) 一位新文學(xué)倡導(dǎo)者的日記撰述觀探析——以《胡適留學(xué)日記》為考察對(duì)象
第三節(jié) 朱光潛對(duì)日記寫作與想象力發(fā)展的論斷探析
第四節(jié) 民國(guó)日記文論的主要成就
第五章新中國(guó)的日記文學(xué)觀
概述
第一節(jié) 日記里的“延安保衛(wèi)戰(zhàn)”——解放初作家杜鵬程的日記敘寫觀
第二節(jié) 陳詩(shī)觀風(fēng)：極左年代的日記文學(xué)觀——以《吳宓日記續(xù)編》（1966-1974）為考察對(duì)象
第三節(jié) 日記與母語(yǔ)寫作教育體系的重構(gòu)——從世紀(jì)初的“作文說(shuō)謊”論調(diào)談起
第四節(jié) 中華人民共和國(guó)成立以來(lái)的日記敘寫觀及寫作教育觀
第六章結(jié)語(yǔ)：中國(guó)日記文學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史及其基本觀念
參考文獻(xiàn)
后記感懷學(xué)術(shù)路上的偶然和必然