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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　只要掌握好學(xué)習(xí)的基本技巧，從不及格到90分也不在話下！這本書詳細(xì)介紹了在孩子們從小學(xué)到進(jìn)入“叛逆期”和“初一震蕩期”之前尚且聽(tīng)話乖巧的階段應(yīng)該掌握的學(xué)習(xí)方法及父母“該做的事”，包括在孩子的學(xué)習(xí)和生活方面應(yīng)該予以什么幫助等。

作者簡(jiǎn)介

　　國(guó)立拓治 1974年生于愛(ài)知縣春日井市。大學(xué)畢業(yè)之后，在愛(ài)知縣內(nèi)大型輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)擔(dān)任講師，之后在愛(ài)知縣巖倉(cāng)市場(chǎng)創(chuàng)辦“櫻花個(gè)別指導(dǎo)學(xué)院”，該機(jī)構(gòu)口碑佳。善于指導(dǎo)中下游（偏差值40～50）的學(xué)生，學(xué)生好評(píng)如潮：“在這里，一邊享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，一邊大幅度提高學(xué)習(xí)成績(jī)?！?20多年的時(shí)間里，指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)超過(guò)2000人，不乏有中下游的學(xué)生在高考中偏差值達(dá)到近70。此外，櫻花個(gè)別指導(dǎo)學(xué)院自創(chuàng)辦以來(lái)，13年間每天更新博客，每月的瀏覽人數(shù)超過(guò)50萬(wàn)。因?yàn)椴┛?，不光吸引了日本全?guó)的中小學(xué)生家長(zhǎng)，甚至吸引了同行業(yè)的培訓(xùn)班，以及從美國(guó)、比利時(shí)、中國(guó)、印度尼西亞等國(guó)回日本的家庭前來(lái)咨詢。

圖書目錄

第1章
升入初中前應(yīng)當(dāng)掌握的學(xué)習(xí)方法（基本篇）　 001
課堂上認(rèn)真聽(tīng)講　 007
整理筆記　 013
正確“記憶”　 020
正確解題　 028
重新正確解題　 032
不懂就查　 038
檢索后依舊不懂，再提問(wèn)　 042
第2章
升入初中前應(yīng)當(dāng)掌握的學(xué)習(xí)方法（應(yīng)用篇）　 051
反復(fù)練習(xí)，追求“完成度”和“速度”　 055
考試復(fù)習(xí)，3分記憶7分解題　 060
模擬定期測(cè)驗(yàn)　 064
第3章
5種最不可取的危險(xiǎn)學(xué)習(xí)方法　 073
總結(jié)教材式學(xué)習(xí)　 078
一邊看課本一邊做題　 081
瀏覽式學(xué)習(xí)　 084
“三心二意式”學(xué)習(xí)　 086
“不停書寫式”學(xué)習(xí)　 089
第4章
升入初中之前各個(gè)學(xué)科必須掌握的要點(diǎn)　 091
最為重要的是復(fù)習(xí)“語(yǔ)文”　 096
所有學(xué)科的基礎(chǔ)“漢字”　 098
小學(xué)階段應(yīng)當(dāng)提高“詞匯量”　 101
“解讀能力”使所有學(xué)科的學(xué)習(xí)更加順暢　 107
“計(jì)算能力”始終是基礎(chǔ)　 110
歷史需要將事件串聯(lián)　 113
不復(fù)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)也可以　 115
第5章
家長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)支持時(shí)需要留心　 119
父母嚴(yán)格遵守生活規(guī)律　 123
設(shè)定每日學(xué)習(xí)時(shí)間　 130
父母限制孩子玩手機(jī)就是限制孩子的成績(jī)　 134
創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境　 143
應(yīng)當(dāng)表?yè)P(yáng)孩子的努力而非才能　 147
先表?yè)P(yáng)，后建議　 152
讓孩子獨(dú)立成長(zhǎng)　 159