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內(nèi)容簡介

　　案例教學(xué)法作為工商管理學(xué)科人才能力培養(yǎng)的有效手段和工商管理類課程中的基本方法之一，其獨(dú)特的性質(zhì)、運(yùn)行機(jī)理和綜合優(yōu)勢在推進(jìn)工商管理教育發(fā)展及整體教學(xué)水平的提高方面已經(jīng)得到了國際的公認(rèn)和廣泛的應(yīng)用?！豆ど坦芾泶T士案例教學(xué)模式研究：建構(gòu)主義視角》首先通過文獻(xiàn)分析、比較研究和現(xiàn)狀調(diào)查來梳理國內(nèi)案例教學(xué)中的實(shí)施困境，分析現(xiàn)階段國內(nèi)工商管理案例教學(xué)的癥結(jié)所在。其次，通過建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論以及學(xué)習(xí)遷移觀等相關(guān)理論，細(xì)化建構(gòu)主義的一般教學(xué)過程，構(gòu)建從案例開發(fā)到案例課堂教學(xué)，再到案例行動及案例評價的整合式案例教學(xué)模式。最后，《工商管理碩士案例教學(xué)模式研究：建構(gòu)主義視角》選取H大學(xué)工商管理教育案例教學(xué)模式作為典型個案進(jìn)行研究，探索適合中國情境的MBA案例教學(xué)模式，豐富案例教學(xué)理論，對國內(nèi)工商管理教育甚至經(jīng)濟(jì)與管理各個專業(yè)學(xué)位其他領(lǐng)域的教學(xué)模式改革有一定的參考價值。

作者簡介

　　歐麗慧，本科碩士畢業(yè)于浙江大學(xué)，博士就讀于華東師范大學(xué)，獲得管理學(xué)博士學(xué)位。主要研究領(lǐng)域?yàn)檠芯可逃⒔虒W(xué)方法等領(lǐng)域。在《華東師范大學(xué)學(xué)報（哲社版）》《學(xué)位與研究生教育》《管理案例研究與評論》《上海黨史與黨建》等核心期刊上以首作者身份發(fā)表多篇文章，主持多個研究生綜合改革、黨建思政重點(diǎn)課題及決策咨詢課題等，作為核心成員參與國家社科、教育規(guī)劃多個重點(diǎn)課題等，多篇決策咨詢報告獲得省部級主要領(lǐng)導(dǎo)批示和采納。曾先后兩次獲得上海市教學(xué)成果一等獎。

圖書目錄

前言
第一章導(dǎo)論
第一節(jié) 問題的緣由和研究的背景
一、問題的緣由
二、研究的背景
第二節(jié) 研究的意義
一、理論意義
二、實(shí)踐意義
第三節(jié) 研究方法、技術(shù)路線及特色與創(chuàng)新
一、研究方法
二、技術(shù)路線
三、特色與創(chuàng)新
第二章文獻(xiàn)綜述
第一節(jié) 關(guān)于案例教學(xué)核心概念的界定
一、案例教學(xué)的誕生與發(fā)展
二、案例與案例教學(xué)法的定義和特征
第二節(jié) 關(guān)于案例教學(xué)的功能研究
一、管理學(xué)科的特性和案例教學(xué)的適用度
二、MBA教育培養(yǎng)目標(biāo)及案例教學(xué)的獨(dú)特優(yōu)勢
第三節(jié) 關(guān)于MBA案例教學(xué)模式研究
一、國外經(jīng)典MBA案例教學(xué)模式研究
二、國內(nèi)MBA案例教學(xué)模式的困境分析
三、MBA案例教學(xué)模式的研究與走向
第三章理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本內(nèi)涵
第二節(jié) 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)遷移理論的基本原則
一、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)遷移的內(nèi)涵
二、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)遷移理論的基本原則
第三節(jié) 基于建構(gòu)主義視角的教學(xué)模式分析
一、拋錨式教學(xué)模式
二、認(rèn)知學(xué)徒制教學(xué)模式
三、支架式教學(xué)模式
……
第四章整合式MBA案例教學(xué)模式構(gòu)建
第五章整合式MBA案例教學(xué)模式的實(shí)證檢驗(yàn)
第六章整合式MBA案例教學(xué)模式實(shí)施及效果分析
第七章思考與建議
參考文獻(xiàn)
附錄