中國教育法律的司法適用

　　本書將教育法律的司法適用置于中國教育法治建設(shè)背景下進行考察，在闡明教育法律司法適用法理精義的基礎(chǔ)上，通過分析援引教育法律的808件訴訟案件來考察我國教育法律司法適用的實然面貌及影響因素，分別從教育立法質(zhì)量、法院受案范圍、經(jīng)濟發(fā)展水平等維度解釋教育法律司法適用的條款差異、案由差別與地域差距，并根據(jù)法律規(guī)范的適用差異審視教育法律的立法質(zhì)量，以期探索建構(gòu)動態(tài)開放的互動型教育法律體系。教育法律的司法適用具有重要的法治價值，是依法保障私權(quán)、約束公權(quán)的需要，是公正解決教育糾紛、提升教育法律生命力的關(guān)鍵，是檢驗教育法律立法質(zhì)量的重要窗口。目前，有關(guān)教育法律司法適用的研究仍處于起步階段，僅零星探討了教育法律司法適用的法治價值，既未見系統(tǒng)研究成果，更未見相關(guān)學術(shù)專著。因此，本書具有一定的開拓意義。

　　段斌斌，男，湖南冷水江人，教育部政策法規(guī)司—華中科技大學共建教育立法研究基地研究員，中國人民大學管理學博士。中國教育學會教育政策與法律研究分會理事，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會教育法治專業(yè)委員會理事，主要從事教育法律與政策研究。已以第一作者在《高等教育研究》、《中國高教研究》、《中國教育學刊》、《學位與研究生教育》、《教育發(fā)展研究》、《復(fù)旦教育論壇》等核心期刊發(fā)表學術(shù)論文20余篇，多篇文章被《人大報刊復(fù)印資料》、《教育科學文摘》、中國社會科學網(wǎng)全文轉(zhuǎn)載，主持和參與國家社科基金重大項目、重點項目與湖北省教育科學規(guī)劃重點項目等十余項。近期發(fā)表的代表性論著有：《走向教育生活還是與教育生活脫節(jié)：我國教育法律司法適用的現(xiàn)狀考察》《中國的教育究竟需要怎樣的法律》《高等教育法實施二十周年：成就、問題與展望》與《新時代我國教育法治建設(shè)面臨的問題與對策》等。