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內(nèi)容簡介

　　本教材圍繞大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實際情況，從大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)著手，根據(jù)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)性特點，精心設(shè)計了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險、創(chuàng)業(yè)資源與政策法規(guī)、初創(chuàng)企業(yè)的設(shè)立、初創(chuàng)企業(yè)經(jīng)營管理、創(chuàng)業(yè)計劃書的制作與演示共八章內(nèi)容。每章設(shè)計了創(chuàng)業(yè)者說、課程導圖、學習目標、創(chuàng)業(yè)思考四個模塊對本章內(nèi)容進行梳理和概述，讓讀者對本章內(nèi)容有個體系性的把握。每章各節(jié)按照導入案例、創(chuàng)業(yè)體悟、創(chuàng)業(yè)知識論述、創(chuàng)業(yè)技能訓練四個模塊從案例引出，按照為什么、是什么、怎么做三個層次對本節(jié)內(nèi)容進行闡述，讓讀者對本節(jié)內(nèi)容有個系統(tǒng)性的掌握和實踐性的操作。每章的小結(jié)部分設(shè)計了創(chuàng)業(yè)特質(zhì)反思、大學生創(chuàng)業(yè)實踐要點兩個模塊對本章知識要點進行凝練分析，讓讀者進一步掌握推薦的基本知識和基本技能。建議結(jié)合我們錄制的《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)》（慕課）進行學習，效果會更好。本書是主要針對高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)知識普及，讓大學生掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識的入門教材。

作者簡介

暫缺《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)》作者簡介

圖書目錄

章大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述
節(jié) 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
第二節(jié) 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
第三節(jié) 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域和模式
第二章創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)
節(jié) 創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的關(guān)系
第二節(jié) 創(chuàng)新思維及其常見模式
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)過程中的創(chuàng)新應(yīng)用
第三章創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊
節(jié) 創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)動機
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)和能力
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)團隊的組建和管理
第四章創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險
節(jié) 創(chuàng)業(yè)機會的識別
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)機會的評估
第三節(jié) 大學生常見的創(chuàng)業(yè)風險和防范措施
第五章創(chuàng)業(yè)資源與政策法規(guī)
節(jié) 創(chuàng)業(yè)資源的內(nèi)涵和分類
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)資源的整合和利用
第三節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)政策法規(guī)
第六章初創(chuàng)企業(yè)的設(shè)立
節(jié) 創(chuàng)辦前復核評估
第二節(jié) 企業(yè)法律形態(tài)和設(shè)立登記
第三節(jié) 啟動資金的預測和籌措
第七章初創(chuàng)企業(yè)經(jīng)營管理
節(jié) 員工管理
第二節(jié) 采購和存貨管理
第三節(jié) 營銷管理
第四節(jié) 財務(wù)管理
第八章創(chuàng)業(yè)計劃書的制作與演示
節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃中的信息收集
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃書的演示
參考文獻