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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)是江蘇省特級(jí)教師季國(guó)棟老師十多年來(lái)實(shí)踐探索的總結(jié)，也是其跨越江蘇、上海兩地的課堂研究的成果。全書(shū)分為三部分。第一部分是對(duì)疑趣課堂理論層面的充分解讀，包括建構(gòu)立場(chǎng)和基本概述。第二部分是對(duì)疑趣課堂實(shí)踐層面的準(zhǔn)確指導(dǎo)，包括實(shí)施路徑和教學(xué)策略。第三部分是對(duì)疑趣課堂教學(xué)案例的詳實(shí)詮釋?zhuān)ń虒W(xué)指南和經(jīng)典課例。本書(shū)注重理論闡述與實(shí)例解釋相結(jié)合、文字與圖表相結(jié)合，既有論壇的再現(xiàn)，也有案例的實(shí)錄，帶給讀者強(qiáng)烈的現(xiàn)場(chǎng)感。

作者簡(jiǎn)介

　　季國(guó)棟，1977年出生，教育碩士，高級(jí)教師，上海工程技術(shù)大學(xué)附屬松江泗涇實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)。獲江蘇省特級(jí)教師、松江區(qū)拔尖人才、松江區(qū)首席教師、中小學(xué)教師guojiaji培訓(xùn)計(jì)劃授課專(zhuān)家、教育部農(nóng)村校長(zhǎng)助力工程項(xiàng)目授課專(zhuān)家等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。獲全國(guó)、華東六省一市、江蘇省教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)。執(zhí)教上海市“空中課堂”等各級(jí)各類(lèi)公開(kāi)課并作講座百余次。先后主持省、市級(jí)課題12項(xiàng)，獲江蘇省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、江蘇省課程研究一等獎(jiǎng)等。近百篇文章在《課程·教材·教法》等刊物上發(fā)表，出版專(zhuān)著《面朝大?！业臄?shù)學(xué)教學(xué)》。登上《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等10家媒體的封面并作專(zhuān)題介紹。

圖書(shū)目錄

第一章　疑趣課堂的建構(gòu)立場(chǎng)
　第一節(jié)　疑趣課堂的研究背景
　第二節(jié)　疑趣課堂的追求方向
　第三節(jié)　疑趣課堂的重要依據(jù)

第二章　疑趣課堂的基本概述
　第一節(jié)　疑趣課堂的定義
　第二節(jié)　疑趣課堂的本質(zhì)
　第三節(jié)　疑趣課堂的價(jià)值

第三章　疑趣課堂的實(shí)施路徑
　第一節(jié)　聚焦一個(gè)核心
　第二節(jié)　把握兩個(gè)指向
　第三節(jié)　突出四個(gè)特征

第四章　疑趣課堂的“三疑”教學(xué)策略
　第一節(jié)　設(shè)疑，把握學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)
　第二節(jié)　生疑，引發(fā)學(xué)生積極思維
　第三節(jié)　釋疑，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程

第五章　疑趣課堂的“三趣”教學(xué)策略
　第一節(jié)　情趣，讓學(xué)生感到有意思
　第二節(jié)　理趣，讓學(xué)生感到有味道
　第三節(jié)　志趣，讓學(xué)生感到有志向

第六章　疑趣課堂的教學(xué)實(shí)踐
　第一節(jié)　教學(xué)補(bǔ)給
　第二節(jié)　實(shí)踐導(dǎo)航
　第三節(jié)　案例分享

參考文獻(xiàn)
后記