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內(nèi)容簡介

　　虛擬現(xiàn)實技術(shù)應用于教育領(lǐng)域，營造出一種“自主學習”的環(huán)境。由傳統(tǒng)的“以教促學”的學習方式取代學習者通過自身與信息環(huán)境的相互作用來獲得知識、技能的新型學習方式，將是教育技術(shù)發(fā)展的一個飛躍。本書介紹了虛擬現(xiàn)實技術(shù)與增強現(xiàn)實技術(shù)的研究現(xiàn)狀、特征分類，對虛擬現(xiàn)實游泳教學系統(tǒng)完成需求分析，構(gòu)建了系統(tǒng)的開發(fā)平臺、總體設(shè)計、系統(tǒng)模型，推進了游泳教學虛擬現(xiàn)實環(huán)境與增強現(xiàn)實交互的構(gòu)建及應用。本書適合相關(guān)科研人員、教師和虛擬現(xiàn)實設(shè)計制作和增強現(xiàn)實應用的愛好者閱讀。

作者簡介

　　茅潔，女，武漢人，教育學博士，教授，碩士生導師?，F(xiàn)為武漢體育學院體育工程與信息學院信息技術(shù)教研室教師。主要研究方向為體育信息技術(shù)及運動訓練學。長期以來，從事體育信息技術(shù)及運動訓練學理論的研究，研究領(lǐng)域涉及數(shù)據(jù)挖掘、多媒體、虛擬現(xiàn)實及體感技術(shù)與體育領(lǐng)域的結(jié)合。主持***課題1項，省部級課題3項，廳局級課題5項；參與教材編寫4部，獨撰及以第一作者發(fā)表的中英文科研論文十多篇，EI、ISTP收錄文章5篇；參與獲得中國體育科學學會科技進步二等獎1次。

圖書目錄

第一章概述
第一節(jié) 虛擬現(xiàn)實技術(shù)的概念與研究現(xiàn)狀
第二節(jié) 虛擬現(xiàn)實技術(shù)的特征與分類
第三節(jié) 增強現(xiàn)實技術(shù)的概念與研究現(xiàn)狀
第四節(jié) 增強現(xiàn)實技術(shù)理論與關(guān)鍵技術(shù)
第五節(jié) 我國高校游泳課程開展的現(xiàn)狀
本章小結(jié)
第二章系統(tǒng)需求分析與總體設(shè)計
第一節(jié) 系統(tǒng)需求分析
第二節(jié) 系統(tǒng)設(shè)計
本章小結(jié)
第三章系統(tǒng)開發(fā)平臺
第一節(jié) C#編程語言
第二節(jié) Unity 3D開發(fā)平臺
第三節(jié) 3ds Max虛擬建模工具
本章小結(jié)
第四章高校虛擬現(xiàn)實游泳課程教學系統(tǒng)開發(fā)與應用
第一節(jié) Kinect體感交互應用開發(fā)
第二節(jié) 增強現(xiàn)實的應用開發(fā)
第三節(jié) 游泳教學虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)應用
第四節(jié) 游泳教學增強虛擬現(xiàn)實應用開發(fā)
第五節(jié) 增強現(xiàn)實交互功能設(shè)計與實現(xiàn)
第六節(jié) 展望
本章小結(jié)
參考文獻
附錄 C#代碼