創(chuàng)新驅(qū)動教改一路前行：湖南省高等院校電子信息技術(shù)教學研究會成立25周年紀念暨2015年學術(shù)交流

湖南省兄弟學會對本研究會成立25周年的賀信
研究會成立25周年紀念暨2015年學術(shù)交流大會組織機構(gòu)
研究會成立25周年紀念暨2015年學術(shù)交流大會論文審閱評審專家組
序言
第一部分 研究會成立25周年史料
1．1 研究會歷史沿革與歷屆常務理事會組成
1．1．1 研究會歷史沿革
1．1．2 研究會第一屆常務理事會和理事會組成
1．1．3 研究會第二屆常務理事會和理事會組成
1．1．4 研究會第三屆常務理事會和理事會組成
1．1．5 研究會第四屆常務理事會組成
1．1．6 研究會專科分會第一屆理事會組成
1．1．7 研究會?？品謺诙美硎聲M成
1．1．8 研究會?？品謺谌龑美硎聲M成
1．2 1990年12月25日研究會成立大會（國防科學技術(shù)大學會議）史料
1．3 1991年理事會會議（長沙鐵道學院會議）史料
1．3．1 1991年10月19日研究會理事會會議報到簽名表
1．3．2 1991年研究會理事會會議紀要
1．4 2001年1月20日常務理事會（湖南大學會議）會議紀要
1．5 2002年教學學術(shù)研討會暨EDA技術(shù)培訓班
1．5．1 會議通知
1．5．2 日程安排
1．5．3 開幕詞
1．5．4 會議與培訓紀要
1．5．5 與會代表通信錄
1．6 2009年教學學術(shù)研討會（湖南大學會議）史料
1．6．1 會議通知
1．6．2 日程安排
1．6．3 開幕詞
1．6．4 會議紀要
1．6．5 與會代表通信錄
1．7 2010年教學學術(shù)研討會（吉首大學會議）史料
1．7．1 日程安排
1．7．2 會議紀要
1．7．3 與會代表通信錄
1．8 2011年教學學術(shù)研討會（郴州湘南學院會議）史料
1．8．1 日程安排
1．8．2 會議紀要
1．8．3 與會代表通信錄
1．9 2012年常務理事會會議（岳陽湖南理工學院會議）史料
1．9．1 會議紀要
1．9．2 與會代表通信錄
1．10 2013年教學學術(shù)研討會（株洲湖南工大會議）史料
1．10．1 會議通知
1．10．2 日程安排
1．10．3 開幕詞
1．10．4 會議紀要
1．10．5 與會代表通信錄
1．11 2014年常務理事會（邵陽會議）史料
1．12 研究會成立25周年紀念暨2015學術(shù)交流會（益陽會議）史料
1．12．1 會議通知
1．12．2 日程安排
1．12．3 開幕詞
1．12．4 會議紀要
1．12．5 與會代表通信錄
第二部分 2015年大會交流論文
2．1 人才培養(yǎng)與機制建設方面
師范院校卓越電子工程師培養(yǎng)的實踐探討
FPGA實驗虛擬仿真平臺建設的研究與實踐
虛擬真實電路仿真平臺的研究與設計
提升電子信息類專業(yè)學生工程素養(yǎng)的實施策略
應用技術(shù)型高校學生核心競爭力培養(yǎng)的研究
工程教育背景下電子信息類課程研究性教學方法探索
淺析電子信息類研究生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)
按照國家級實驗教學示范中心標準建設新型實驗教學中心
電子設計競賽經(jīng)驗總結(jié)及啟示
電工與電路基礎實驗課程建設探索
從三大本科教學質(zhì)量標準看電子信息類專業(yè)應用型人才培養(yǎng)規(guī)格和途徑
淺論應用型本科院校的標準化建設
地方本科高校計算機專業(yè)校企合作應用型人才培養(yǎng)基地建設與運行機制研究
轉(zhuǎn)型背景下地方性本科院校師資隊伍的建設研究
基于iOS系統(tǒng)的實踐教學平臺建設與應用
重視大學生電子設計競賽，推進電子技術(shù)基礎課程教學改革
大學生虛擬儀器俱樂部自主創(chuàng)新實踐能力研究
信息技術(shù)與獨立學院教育教學深度融合探析
電工學課程群建設的研究與實踐
電子信息系統(tǒng)設計與開發(fā)課程群建設研究
“信號與系統(tǒng)”翻轉(zhuǎn)課堂——基于世界大學城空間
《微型計算機原理與接口技術(shù)》教材新編新說
TBL教學模式在“隨機信號分析與處理”課程教學中的應用
“電工與電路基礎”考試方法的改革
和科研案例結(jié)合的任務驅(qū)動式“電路”教學設計
非電類專業(yè)《電工學》教學改革與實踐
單片機課程體系教學綜合改革效果調(diào)查分析報告
“數(shù)字邏輯設計實驗與課程設計”教學實踐
“時頻信號分析”課程講授與研討結(jié)合教學的探索與實踐
案例教學法在“電子課程綜合設計”教學中的應用
基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的電子信息類專業(yè)實驗室建設的探討
電路教學與科研案例的結(jié)合——以最大功率傳輸定理為例
基于工程教育專業(yè)認證理念的單片機課堂教學改革
工程教育專業(yè)認證理念下單片機課程體系教學綜合改革
項目教學法在“電子技術(shù)基礎與技能”課程教學中的應用
電子技術(shù)課程設計的教學改革與實踐
單片機原理教學改革研究與實踐
“信號與系統(tǒng)”慕課建設探討
電子測試技術(shù)開放性實驗教學改革與探索