形勢(shì)與政策 2021—2022學(xué)年（第一學(xué)期）

　　作為高校思想政治理論課重要組成部分的“形勢(shì)與政策”課教材，以教社科[2018]1號(hào)文件《教育部關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代高校“形勢(shì)與政策”課建設(shè)的若干意見(jiàn)》為基礎(chǔ)，以教育部每學(xué)期印發(fā)的《高校“形勢(shì)與政策”課教學(xué)要點(diǎn)》為依據(jù)，采用專題式的編寫方法，試圖把具有相對(duì)穩(wěn)定性、基礎(chǔ)性的知識(shí)框架與當(dāng)前不斷變化的形勢(shì)結(jié)合起來(lái)。本教材進(jìn)行了新形態(tài)一體化的設(shè)計(jì)，書(shū)中關(guān)聯(lián)了二維碼，為方便教育教學(xué)使用還研發(fā)了基于教材電子版的知識(shí)圖譜等資源服務(wù)，并且與形勢(shì)與政策在線開(kāi)放課程內(nèi)容互為補(bǔ)充、延伸、拓展。教材按照全面從嚴(yán)治黨專題、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展專題、港澳臺(tái)專題和國(guó)際形勢(shì)與政策專題等方面共編寫十個(gè)專題，努力體現(xiàn)政治話語(yǔ)、學(xué)術(shù)思想和教學(xué)實(shí)際的結(jié)合，注重理論與實(shí)際的結(jié)合、歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，在相關(guān)問(wèn)題的解讀和分析上下工夫，在寫作風(fēng)格上盡可能生動(dòng)通俗，便于大學(xué)生閱讀把握。

暫缺《形勢(shì)與政策 2021—2022學(xué)年（第一學(xué)期）》作者簡(jiǎn)介