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內(nèi)容簡介

　　《課題研究課：映照課堂的教育科研》系江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016年度課題（重點自籌）“課題研究課范式建構(gòu)的實踐研究”（B-b／2016／02／126）的研究成果，從實證研究出發(fā)，以中小學(xué)及幼兒園的課題研究與課堂教學(xué)有效融合為基本研究點，系統(tǒng)闡述了課題研究課的內(nèi)涵價值、基本流程、教學(xué)形態(tài)等內(nèi)容。其亮點是：以大量基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的優(yōu)秀課例，印證了“課題研究課”是教師開展課題研究活動的一種運用方式，是近年來教育科研扎根課堂、研究與教學(xué)實現(xiàn)整合的一種新型載體。這一新型的教育科研載體，為教育科研成果反哺課堂，促進教師專業(yè)成長，指導(dǎo)區(qū)域教育科研，提供了鮮活案例?！墩n題研究課：映照課堂的教育科研》由導(dǎo)論、課題研究課的理論支撐、課題研究課的意蘊價值、課題研究課的基本流程、課題研究課的實踐操作、課題研究課的教學(xué)形態(tài)、課題研究課的理性思考、課題研究課的典型課例等章節(jié)構(gòu)成，呈現(xiàn)了課題研究課的現(xiàn)實價值、實戰(zhàn)操作及理性思考。

作者簡介

暫缺《課題研究課：映照課堂的教育科研》作者簡介

圖書目錄

導(dǎo)論
第一章課題研究課的理論支撐
一、科學(xué)研究的性質(zhì)和特征
二、教育研究的方法
三、實證研究的內(nèi)涵及特征
四、實證研究的方法
第二章課題研究課的意蘊價值
一、什么是課題研究課
二、課題研究課的意義
第三章課題研究課的基本流程
一、課題研究課的研究基礎(chǔ)
二、本土化的實踐探索
三、課題研究課的基本流程
第四章課題研究課的實踐操作
一、怎樣備課
二、怎樣說課
三、怎樣觀課
四、怎樣評課
五、怎樣磨課
第五章課題研究課的教學(xué)形態(tài)
一、重合型課題研究課
二、從屬型課題研究課
三、并列型課題研究課
第六章課題研究課的理性思考
一、課題研究課的實踐調(diào)查
二、課題研究課的問題反思
三、課題研究課的主要觀點
第七章課題研究課的典型課例
參考文獻