岡特生態(tài)童書(shū)（第七輯）

　　《岡特生態(tài)童書(shū)》是生態(tài)環(huán)境部宣傳教育中心組織引進(jìn)的一套以生態(tài)環(huán)保為主題、面向青少年的科普知識(shí)繪本，其核心思想是“不要奢望讓地球?yàn)槲覀儎?chuàng)造更多資源，而要更善于利用地球現(xiàn)有的資源”。整套書(shū)共十輯（360種）。每年出版1輯（36種），分為七大主題：水、食物、居住、健康、能源、工作、教育，講述了36則生動(dòng)有趣的故事。在每個(gè)故事之后，作者還特別設(shè)計(jì)了背景知識(shí)、知識(shí)連結(jié)、情智培養(yǎng)、延伸討論與藝術(shù)創(chuàng)造等輔助內(nèi)容。通過(guò)閱讀這套童書(shū)，青少年不僅能了解自然、與大自然相處共生，還能接觸更多的相關(guān)科學(xué)知識(shí)，增進(jìn)情商、藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。通過(guò)處處可見(jiàn)的自然界的奧秘、科學(xué)的樂(lè)趣，讓青少年明白自然界每個(gè)小小的點(diǎn)相互連接，就能織成大大的未來(lái)。同時(shí)這套童書(shū)還以中英雙語(yǔ)形式呈現(xiàn)，很適合作為雙語(yǔ)閱讀材料使用，讓孩子在學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)保知識(shí)的同時(shí)提高英文水平。 從2014年起《岡特生態(tài)童書(shū)》每年出版一輯（36種），并計(jì)劃出版十輯（360種）。希望每天通過(guò)一個(gè)生態(tài)童話故事，讓青少年在潛移默化中建立關(guān)于生態(tài)和環(huán)境的新觀念。其中《岡特生態(tài)童書(shū)（第一輯）》獲得“2014年全國(guó)優(yōu)秀科普?qǐng)D書(shū)獎(jiǎng)”，《岡特生態(tài)童書(shū)（第五輯）》獲得“第二屆中國(guó)自然好書(shū)獎(jiǎng)”的“自然教育獎(jiǎng)”。

　　岡特．鮑利（Gunter Pauli），是世界知名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家、生態(tài)活動(dòng)家，著名的國(guó)際智庫(kù)羅馬俱樂(lè)部成員，也是“藍(lán)色經(jīng)濟(jì)”模式創(chuàng)始人和聯(lián)合國(guó)零排放研究創(chuàng)新基金會(huì)（ZERI）的發(fā)起人、世界觀察研究所旗艦出版物《世界狀況報(bào)告》的出版人，意大利都靈理工大學(xué)終身教授。1983年當(dāng)選首屆“世界十大杰出青年”，1994年當(dāng)選世界經(jīng)濟(jì)論壇未來(lái)國(guó)際領(lǐng)袖之一，榮獲中國(guó)科協(xié)主辦“典贊·2019科普中國(guó)”的“2019年十大科學(xué)傳播人物”稱 岡特．鮑利全心投入推廣以無(wú)廢棄、零污染的方式來(lái)解決環(huán)境問(wèn)題，以求人類社會(huì)與自然生態(tài)皆能永續(xù)發(fā)展。在多年的環(huán)保推廣活動(dòng)中，岡特．鮑利發(fā)現(xiàn)，讓孩子從小就接受生態(tài)教育，比讓成人學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)保理念更為重要！因此，他特意為孩子們創(chuàng)作了《岡特生態(tài)童書(shū)》，并經(jīng)常參與環(huán)保教育互動(dòng)活動(dòng)。凱瑟琳娜·巴赫（Katherina Bach），畢業(yè)于哥倫比亞國(guó)立大學(xué)。曾擔(dān)任哥倫比亞政府氣候變化談判法律顧問(wèn)，現(xiàn)任零排放研究創(chuàng)新基金會(huì)（ZERI）法律總監(jiān)。其長(zhǎng)期從事少年兒童環(huán)境藝術(shù)教育工作，擔(dān)任《岡特生態(tài)童書(shū)》平面設(shè)計(jì)師和插畫師。她通過(guò)藝術(shù)交流的方式激發(fā)青少年相信科學(xué)、向大自然學(xué)習(xí)。