華僑高等教育研究（2020第2輯）

華文教育
華僑大學(xué)境外生高等教育需求調(diào)研
工程教育認(rèn)證背景的境外港澳臺(tái)僑學(xué)生的教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐
回歸20年來澳門成人教育研究綜述
思政教育
論哲學(xué)踐行在高校素質(zhì)教育中的應(yīng)用
習(xí)近平勞動(dòng)觀融入大學(xué)生思政課教學(xué)研究
教育教學(xué)研究
“項(xiàng)目+雙導(dǎo)師+團(tuán)隊(duì)”的MPAcc培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐
基于“鄉(xiāng)創(chuàng)工作坊”的高校鄉(xiāng)村規(guī)劃實(shí)踐教學(xué)啟示
混合式教學(xué)模式下師生互動(dòng)提升策略研究——以“工程經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程為實(shí)證
實(shí)驗(yàn)研究教學(xué)方法與運(yùn)用探析
燃燒理論視域下的高校專業(yè)課程教學(xué)路徑研究
關(guān)于概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)教學(xué)改革的研究
藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)碩士課程案例庫的建設(shè)與應(yīng)用
高效管理
華僑大學(xué)疫情期間學(xué)生在線學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告
“雙一流”建設(shè)背景下華僑大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)研究基地建設(shè)的問題及對(duì)策