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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書屬于產(chǎn)教融合與學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方面的研究專著。產(chǎn)教融合是學(xué)校充分利用企業(yè)、學(xué)校和科研單位的資源，將三者有效結(jié)合起來打造一個(gè)合作研發(fā)、合作育人的平臺(tái)，這也是教育培養(yǎng)人才的主要模式。本書針對(duì)產(chǎn)教融合現(xiàn)狀，就學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)過程中存在的問題提出了發(fā)展策略，全書由學(xué)前教育專業(yè)概述、校企合作培養(yǎng)學(xué)前教育專業(yè)人才等部分組成，并在合作模式和合作機(jī)制上提出了意見與建議。本書的實(shí)用性較強(qiáng)，對(duì)教育研究人員、從業(yè)人員以及學(xué)習(xí)者具有一定的參考價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

　　婁小韻，女，貴州省桐梓縣人，貴州師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教研室主任，副教授，華東師大本科畢業(yè)，后在西南大學(xué)取得碩士學(xué)位，貴州師范學(xué)院教育質(zhì)量獎(jiǎng)，中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)貴州分會(huì)會(huì)員，主要研究方向?yàn)閷W(xué)前兒童發(fā)展與教育，在各類期刊上發(fā)表論文二十余篇，并參與編著過數(shù)本研究著作。

圖書目錄

第一章產(chǎn)教融合概述
第一節(jié) 相關(guān)概念的界定
第二節(jié) 產(chǎn)教融合的相關(guān)理論
第三節(jié) 產(chǎn)教融合的功能作用
第二章學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)闡釋
第一節(jié) 學(xué)前教育及其相關(guān)概念
第二節(jié) 人才培養(yǎng)模式解讀
第三節(jié) 學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式的理論基礎(chǔ)
第三章學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀及反思
第一節(jié) 學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀
第二節(jié) 學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革思考
第三節(jié) 學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式展望
第四章我國(guó)學(xué)前教育專業(yè)產(chǎn)教融合的發(fā)展
第一節(jié) 學(xué)前教育專業(yè)產(chǎn)教融合的必要性
第二節(jié) 政府在高校產(chǎn)教融合中的職能分析
第五章產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式的利益分析
第一節(jié) 基于政府層面的利益分析
第二節(jié) 基于企業(yè)層面的利益分析
第三節(jié) 基于高校管理層的利益分析
第四節(jié) 基于高校教師層面的利益分析
第五節(jié) 基于學(xué)生層面的利益分析
第六章推動(dòng)產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式的策略
第一節(jié) 完善產(chǎn)教融合的機(jī)制
第二節(jié) 借鑒國(guó)外產(chǎn)教融合的經(jīng)驗(yàn)
第三節(jié) 構(gòu)建完善的支持體系
參考文獻(xiàn)