學(xué)術(shù)文獻信息檢索中的主體認知行為研究

　　本書針對文獻調(diào)研的方法這一內(nèi)容，對現(xiàn)有的認知信息檢索過程模型進行分析，采用發(fā)聲思維的質(zhì)性研究方法，本書研究涉及情報學(xué)、信息檢索、行為科學(xué)、認知心理學(xué)等多門學(xué)科。對34名研究生進行了實驗調(diào)查，觀察記錄其在學(xué)術(shù)文獻信息檢索過程中呈現(xiàn)的認知特征，作為主要數(shù)據(jù)來源和支撐。結(jié)合實驗結(jié)果和相關(guān)文獻調(diào)研，對主體用戶在學(xué)術(shù)文獻信息檢索過程中的認知行為過程、認知行為類型、認知行為表現(xiàn)以及主要認知行為的相關(guān)影響關(guān)系進行了分析和定性驗證。

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