新時代社會主義核心價值觀培育與踐行研究

緒論
一、研究背景與研究意義
二、研究歷程與文獻(xiàn)綜述
第一章新時代社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和理論基礎(chǔ)
第一節(jié)新時代是社會主義核心價值培育和踐行的當(dāng)代境遇
第二節(jié)社會主義核心價值觀培育和踐行的新時代內(nèi)涵
一、什么是價值觀
二、什么是核心價值觀
第三節(jié)社會主義核心價值觀培育和踐行的理論基礎(chǔ)
一、有關(guān)價值理想的論述
二、關(guān)于愛國主義的論述
三、關(guān)于公平正義的論述
四、關(guān)于敬業(yè)勞動的論述
五、引領(lǐng)社會主義核心價值觀的相關(guān)論述
第四節(jié)我國社會主義核心價值觀培育和踐行的現(xiàn)狀
一、斯賓德勒價值觀測評技術(shù)
二、斯賓德勒價值觀測評技術(shù)在北京大學(xué)生價值觀調(diào)查
研究中的運(yùn)用
三、運(yùn)用斯賓德勒價值觀測評技術(shù)調(diào)查北京大學(xué)生價值觀
的結(jié)論
第二章我國社會主義核心價值觀培育和踐行的優(yōu)良傳統(tǒng)
第一節(jié)孕育社會主義核心價值觀的歷史背景
一、獨(dú)特的歷史地理環(huán)境
二、農(nóng)耕文化
三、以血緣關(guān)系為紐帶的封建宗法制
四、中華文明形成之初的宇宙觀和世界觀
第二節(jié)社會主義核心價值觀培育和踐行的傳統(tǒng)
第三節(jié)中國傳統(tǒng)文化中影響世界的重要價值理念
一、實(shí)事求是
二、民本主義
三、整體思維
四、選賢任能
五、兼收并蓄
六、和而不同
第三章新時代我國社會主義核心價值觀培育和踐行的方法路徑
第一節(jié)以社會主義核心價值觀引領(lǐng)各項(xiàng)工作
一、以社會主義核心價值觀引領(lǐng)脫貧攻堅(jiān)
二、以社會主義核心價值觀引領(lǐng)國民教育
第二節(jié)高校培育和踐行社會主義核心價值觀的方法和路徑
一、抓住思想政治理論課這一主渠道
二、依托校園文化活動
第三節(jié)社會主義核心價值觀教育過程中宣傳思想工作的策略
一、社會主義核心價值觀教育要牢牢堅(jiān)持正面宣傳為主
二、社會主義核心價值觀的宣傳教育不能放棄輿論斗爭
三、新時代社會主義核心價值觀的宣傳教育要實(shí)現(xiàn)正面宣傳和輿論斗爭的統(tǒng)一
四、社會主義核心價值觀的宣傳教育工作要在實(shí)踐中處理好正面宣傳和輿論斗爭的關(guān)系
第四節(jié)虛擬仿真技術(shù)在價值觀教育過程中的運(yùn)用
第四章西方國家價值觀培育和踐行的現(xiàn)狀及經(jīng)驗(yàn)——以美國為例
第一節(jié)美國核心價值觀內(nèi)涵
第二節(jié)中美核心價值觀內(nèi)涵的比較
第三節(jié)“人類命運(yùn)共同體”與“美國優(yōu)先”價值理念的比較
一、“人類命運(yùn)共同體”是基于馬克思主義深刻把握歷史規(guī)律的新型文明觀
二、“美國優(yōu)先”是美國建國之初宗教植入的文明優(yōu)越論
三、“人類命運(yùn)共同體”與“美國優(yōu)先”在價值理念上的本質(zhì)區(qū)別
四、從價值取向看我國處理中美關(guān)系的應(yīng)對策略
第四節(jié)中國夢與美國夢的比較
一、中國夢與美國夢的內(nèi)涵
二、中國夢與美國夢比較的幾點(diǎn)思考
第五節(jié)美國價值觀教育的歷史發(fā)展
第六節(jié)美國核心價值觀教育的主要渠道
第七節(jié)美國核心價值觀教育的主要方法
第五章社會主義核心價值觀在全球抗疫比較中的優(yōu)越性及其世界價值
第一節(jié)在全球抗疫比較中體現(xiàn)出社會主義核心價值觀的優(yōu)越性
一、全球抗疫比較中體現(xiàn)出社會主義核心價值觀的先進(jìn)性
二、全球抗疫比較中體現(xiàn)出社會主義核心價值觀的真實(shí)性
三、全球抗疫比較中體現(xiàn)出社會主義核心價值觀的人民性
四、全球抗疫比較中體現(xiàn)出社會主義核心價值觀的科學(xué)性
第二節(jié)社會主義核心價值觀的世界價值
一、社會主義核心價值的世界向度
二、社會主義核心價值觀的價值理念與人類命運(yùn)共同體緊密聯(lián)系
三、社會主義核心價值觀對世界社會主義形成和發(fā)展自己的價值觀有重要意義
附錄：“中美大學(xué)生核心價值觀”調(diào)查問卷
參考文獻(xiàn)
后記