大數(shù)據(jù)時(shí)代英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)理念與實(shí)踐研究

第一章 英語(yǔ)專業(yè)現(xiàn)狀與訴求
第一節(jié) 英語(yǔ)專業(yè)課程設(shè)置情況概覽
第二節(jié) 英語(yǔ)專業(yè)課程教學(xué)系統(tǒng)四要素分析
第三節(jié) 英語(yǔ)專業(yè)的教學(xué)模式
第四節(jié) 大數(shù)據(jù)時(shí)代的“智慧教育”
第五節(jié) 英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)的信息化訴求
第二章 英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)的哲學(xué)理論
第一節(jié) 間性理論
第二節(jié) 主體間性哲學(xué)
第三節(jié) 間性哲學(xué)理論指導(dǎo)下的英語(yǔ)課堂教學(xué)原則
第三章 英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)教育心理學(xué)理論
第一節(jié) 課程與教學(xué)論
第二節(jié) 外語(yǔ)教育技術(shù)學(xué)
第三節(jié) 學(xué)習(xí)理論
第四節(jié) 認(rèn)知負(fù)荷理論
第四章 英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)的語(yǔ)言學(xué)理論
第一節(jié) 第二語(yǔ)言習(xí)得理念
第二節(jié) 中介語(yǔ)理論
第三節(jié) 計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)言教學(xué)理念
第四節(jié) 認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論
第五節(jié) 索緒爾的符號(hào)學(xué)語(yǔ)言理論
第五章 大數(shù)據(jù)帶來(lái)的英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)變革
第一節(jié) “大數(shù)據(jù)”對(duì)英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)變革的支撐作用
第二節(jié) 大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析與英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)
第三節(jié) “MOOC”帶來(lái)的英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)思考
第四節(jié) 大數(shù)據(jù)時(shí)代英語(yǔ)教師的職業(yè)發(fā)展
第六章 大數(shù)據(jù)時(shí)代的英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)實(shí)踐研究
第一節(jié) 自主學(xué)習(xí)研究的歷史背景及基本歷程
第二節(jié) 大數(shù)據(jù)時(shí)代的自主學(xué)習(xí)
第三節(jié) 英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)實(shí)踐研究
參考文獻(xiàn)