桃李風(fēng)華：廈門理工學(xué)院十二五期間媒體報(bào)道精選

第一部分 媒體眼中的廈門理工
第一篇 親近產(chǎn)業(yè)，協(xié)同育人，聚集應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)
一、頂層謀劃，圍繞親產(chǎn)業(yè)深度布局
在人才培養(yǎng)中植入“親產(chǎn)業(yè)基因”
“大文化”學(xué)科群統(tǒng)領(lǐng)走“親產(chǎn)業(yè)”之路
廈門理工學(xué)院校長(zhǎng)陳文哲：親產(chǎn)業(yè)重應(yīng)用走特色人才培養(yǎng)之路
轉(zhuǎn)型特色提升
讓人才培養(yǎng)和企業(yè)無縫對(duì)接
廈門理工學(xué)院在轉(zhuǎn)型中走“親產(chǎn)業(yè)”之路，把“應(yīng)用型”植入專業(yè)建設(shè)
廈門理工學(xué)院三大舉措深化校地互動(dòng)
在服務(wù)地方中提升高校核心競(jìng)爭(zhēng)力
二、產(chǎn)學(xué)研深度融合，服務(wù)地方有力作
廈門理工學(xué)院專業(yè)碩士招生復(fù)試成企業(yè)“搶人”平臺(tái)
廈門理工試水專碩培養(yǎng)
企業(yè)高管當(dāng)“伯樂”能否找準(zhǔn)“良馬”
廈門理工迎來首批碩士研究生與32家企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)
走向八閩科研成果“嫁”出去
我省建成首個(gè)生物繩凈化槽處理農(nóng)村污水示范工程
ABB10年拿300萬獎(jiǎng)勵(lì)900名廈門理工學(xué)院學(xué)生
廈門理工學(xué)院發(fā)布行動(dòng)綱要欲服務(wù)閩西南產(chǎn)業(yè)發(fā)展
廈門高校推出服務(wù)閩西南產(chǎn)業(yè)發(fā)展綱要
列出服務(wù)清單歡迎企業(yè)“點(diǎn)菜”
把老師和學(xué)生“趕”到企業(yè)去
老師進(jìn)企業(yè)，尋找轉(zhuǎn)型秘笈
三、善謀敢創(chuàng)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方興未艾
租售“求職裝備”大四學(xué)生月賺過萬
廈門理工學(xué)院?jiǎn)?dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分認(rèn)定
玩微博獲利的大學(xué)生
玩微博體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)服務(wù)師生
廈門理工學(xué)院：大學(xué)生以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)
廈門理工大學(xué)創(chuàng)業(yè)者返校當(dāng)啟蒙講師
創(chuàng)業(yè)小年輕：開辦公司是被“逼上梁山”
廈門理工學(xué)院學(xué)生創(chuàng)辦公益性殘疾人就業(yè)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)
三個(gè)大學(xué)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)故事
我的第一桶金：教你創(chuàng)新
大學(xué)生“微店助農(nóng)”：讓農(nóng)戶不再為產(chǎn)品滯銷發(fā)愁
讓創(chuàng)新成為必修課
廈門理工學(xué)院：大學(xué)生發(fā)明防霧霾口罩
四、與時(shí)偕行，服務(wù)地方育英才
“地方經(jīng)濟(jì)的人才搖籃”
“踏破鐵鞋”納四海英才
為全省高校工科教育創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)
市領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研廈門理工學(xué)院，
理工學(xué)院：為廈門文化產(chǎn)業(yè)培育后備力量
從“象牙塔”變成“發(fā)動(dòng)機(jī)”
第二篇 開放辦學(xué)，深化合作，先行先試譜新篇
一、開放辦學(xué)，在閩臺(tái)教育合作上先行先試
兩岸高校聯(lián)合研制的電動(dòng)導(dǎo)覽車亮相
廈臺(tái)高校聯(lián)合研制“寶馬”級(jí)導(dǎo)覽車試跑
閩臺(tái)高校合作培養(yǎng)播音和主持人獲準(zhǔn)擴(kuò)容
廈門理工學(xué)生蘇苑：有人掉眼淚舍不得離開
我們?yōu)槭裁匆脚_(tái)灣學(xué)創(chuàng)意？
25所閩臺(tái)高校共聚廈門探討兩岸聯(lián)合培養(yǎng)人才
廈門理工學(xué)院發(fā)布《2013：閩臺(tái)文化發(fā)展報(bào)告》
《閩臺(tái)歷史民俗文化遺產(chǎn)資源調(diào)查》在廈出版
走遍兩岸300多個(gè)村莊搞調(diào)研
田野間的故鄉(xiāng)
廈門理工學(xué)院數(shù)創(chuàng)院畢業(yè)生作品展
閃耀青春正能量的畢業(yè)論文
……
第三篇 人文理工，和諧校園，“陽(yáng)光雨露”暖人心
第四篇 改革創(chuàng)新，砥礪奮進(jìn)，內(nèi)涵發(fā)展結(jié)碩果
第二部分 專報(bào)集萃