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內(nèi)容簡介

　　面對今日快速變遷的世界，有些人清楚地知道自己要走哪條路，但是有些人卻在前行的路上停下腳步，陷入迷茫、遲疑和焦慮的困境。面對這些人，生涯咨詢可以提供很大的幫助。生涯咨詢是指咨詢師應(yīng)用專業(yè)的咨詢技術(shù)，與來訪者建立關(guān)系，并在良好的溝通和合作下，幫助來訪者澄清生涯問題、了解自我特質(zhì)和外在世界、運用有效資源、做決定、制訂行動計劃以及實踐生涯目標(biāo)。本書內(nèi)容聚焦于如何對個體進行生涯咨詢，在介紹生涯咨詢的理念上，清晰呈現(xiàn)生涯咨詢的階段和步驟，舉例說明生涯咨詢中常用的策略與技術(shù)。同時，強調(diào)全人生涯的整體觀，重視工作與其他生活角色的交互影響。

作者簡介

　　鐘思嘉　美國俄勒岡大學(xué)教育與咨詢心理學(xué)博士，現(xiàn)任浙江師范大學(xué)特聘專家；曾任中國臺灣政治大學(xué)心理系教授、博士生導(dǎo)師、心理學(xué)系主任、理學(xué)院院長、教務(wù)長，以及中國臺灣輔導(dǎo)學(xué)會理事長、心理學(xué)會理事等職務(wù)；具有40年教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)表學(xué)術(shù)論文百余篇；近年著作有《焦點解決短程咨詢實務(wù)》《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃：自主與自助手冊》《愛就是讀懂孩子》《別讓孩子輸在情商》《兒童時間管理訓(xùn)練手冊》《兒童時間管理父母效能手冊》等。黃　蕊　哈爾濱工程大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士，國家二級心理咨詢師；禪繞畫（Zentangle？）認(rèn)證講師（CZT- Aisa #8），杭州心師文化傳媒有限公司研發(fā)主管，浙江省中小學(xué)心理健康教育續(xù)證項目技術(shù)組組長；合著《焦點解決短程咨詢實務(wù)》《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃：自主與自助手冊》《別讓孩子輸在情商》《學(xué)校心理健康教育課程設(shè)計與教法》。

圖書目錄

作者序
章　生涯與生涯咨詢
節(jié)　生涯與生涯發(fā)展
第二節(jié)　生涯咨詢的理念
第二章　生涯理論在咨詢上的運用
節(jié)　生涯類型論
第二節(jié)　生涯發(fā)展論
第三節(jié)　社會學(xué)習(xí)論
第四節(jié)　生涯建構(gòu)論
第三章　生涯咨詢的基礎(chǔ)
節(jié)　建立咨詢關(guān)系
第二節(jié)　生涯咨詢基本技術(shù)
第三節(jié)　高階共情技術(shù)
第四節(jié)　對非自愿來訪者的咨詢
第四章　探索生涯問題
節(jié)　生涯探索的技巧
第二節(jié)　生涯探索的范例
第三節(jié)　生涯問題探索的陷阱
第五章　增進自我了解
節(jié)　拓展自我覺察
第二節(jié)　反思生涯信念
第三節(jié)　生涯信念咨詢
第四節(jié)　運用測評方法
第六章　有效運用資源
節(jié)　尋求外在資源
第二節(jié)　利用網(wǎng)絡(luò)資訊
第三節(jié)　整合資源
第七章　強化咨詢效果
節(jié)　指導(dǎo)做決定
第二節(jié)　協(xié)助制訂目標(biāo)
第三節(jié)　提升改變動機
第八章　行動計劃、評估與結(jié)案
節(jié)　行動計劃
第二節(jié)　咨詢評估
第三節(jié)　咨詢結(jié)案
第九章　敘事取向的生涯咨詢
節(jié)　主要概念
第二節(jié)　咨詢目標(biāo)
第三節(jié)　咨詢步驟
第四節(jié)　咨詢技術(shù)
第五節(jié)　咨詢案例
第六節(jié)　評價
第十章　生涯咨詢的倫理
節(jié)　倫理的原則與決策
第二節(jié)　來訪者的權(quán)利
第三節(jié)　咨詢師的責(zé)任
第十一章　高校的生涯咨詢工作
節(jié)　高校學(xué)生的生涯問題
第二節(jié)　高校生涯咨詢的發(fā)展
第三節(jié)　高校生涯咨詢的突破
第十二章　咨詢師的壓力與調(diào)適
節(jié)　壓力的來源
第二節(jié)　壓力的預(yù)警信號
第三節(jié)　壓力的調(diào)適

附錄
個人特質(zhì)檢核表
興趣島嶼
我的生涯彩虹圖
參考文獻(xiàn)