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內(nèi)容簡介

　　法國是文學(xué)世界的宇宙中心，從1895年諾貝爾文學(xué)獎設(shè)立至今，法國是諾貝爾文學(xué)獎獲獎人數(shù)最多的國家，先后有15位作家榮獲諾貝爾文學(xué)獎。法國歷史上更出現(xiàn)了笛卡爾，費馬，帕斯卡，勒讓德，拉格朗日，拉普拉斯，蒙日，傅立葉，柯西，伽羅瓦，埃爾米特，龐加萊等著名數(shù)學(xué)家。法國人崇尚智慧，知識分子地位高。本書探究了法國人獨特的思維、思辨和表達能力，作者仔細研究了各級各類學(xué)校的教學(xué)方法，看學(xué)校如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯能力、語言能力、和競爭力，描述了學(xué)校如何與叛逆的學(xué)生拼力相爭、大學(xué)生活如何混亂無序。

作者簡介

　　[英]西奧多·澤爾丁（TheodoreZeldin）英國人，牛津大學(xué)教授，歷史類圖書重大獎項“沃爾夫獎”獲得者。對法國近現(xiàn)代史素有研究，也許是因為旁觀者清，澤爾丁對法國社會也有著精辟獨到的見解。他不僅是個出色的學(xué)者，也是個很有才情的作家。憑借觀察入微的寫作本領(lǐng)和細致詼諧的筆觸，他收獲了“當(dāng)代巴爾扎克”的美譽。

圖書目錄

第一章　　國民身份　 001
第二章　　外省人　 029
普羅旺斯人　 046
布列塔尼人　 057
奧弗涅人　 070
諾曼人　 075
薩瓦人　 077
阿爾薩斯　 080
第三章　　對外國人的態(tài)度　 089
旅游　 090
法國與英國　 106
法國與德國　 119
法國與美國　 133
第四章　　教育與希望　 147
小學(xué)教師　 166
教學(xué)方法及其效果　 179
道德教育　 185
幼兒學(xué)校　 193
擴張　 195
新方法　 200
第五章　　邏輯與語言表達　 213
修辭　 237
第六章　　特權(quán)與文化　 255
實用知識與無用知識　 256
中學(xué)生七年間花在不同科目上的時間百分比　 264
逆反、紀律、競爭力　 273
公立和私立學(xué)?！?289
特權(quán)與文化　 306
教師的影響　 318
第七章　　大學(xué)　 333
注釋　 363