中學教育知識與能力

前言
第一章 教育基礎
第一節(jié) 教育概述
一、教育的含義與屬性
二、教育的起源與發(fā)展
三、教育的構成要素及其關系
四、教育的基本形態(tài)
五、教育學的基礎知識
第二節(jié) 教育與社會和人的發(fā)展
一、教育的功能
二、教育與社會發(fā)展的基本關系
三、教育與人的發(fā)展的基本關系
四、中學生青春期生理的變化
第三節(jié) 學制與義務教育
一、教育制度概述
二、義務教育制度
三、西方國家學制改革發(fā)展的主要趨勢
四、我國學制的沿革
五、我國當前的學制
第四節(jié) 教育目的
一、教育目的概述
二、教育目的的層次結構
三、教育目的的相關理論
四、我國的教育方針和目的
五、全面推進素質教育
第五節(jié) 教育研究的基本方法
一、教育研究的含義和特點
二、教育研究的基本過程
三、常用的教育研究方法
第二章 中學課程
第一節(jié) 課程概述
一、課程的概念與意義
二、課程理論及主要流派
三、課程的類型及其特征
第二節(jié) 課程組織
一、課程目標概述
二、課程內容概述
三、課程評價概述
四、課程開發(fā)概述
第三節(jié) 基礎教育課程改革
一、基礎教育課程改革的基本理念
二、基礎教育課程改革的目標
三、基礎教育課程改革的實施狀況
第三章 中學教學
第一節(jié) 教學概述
一、教學的內涵
二、教學的意義
三、教學的任務
第二節(jié) 教學過程
一、教學過程的概念
二、教學過程的本質
三、教學過程的規(guī)律
四、教學過程的階段
第三節(jié) 教學原則與教學方法
一、教學原則
二、教學方法
第四節(jié) 教學組織形式與教學工作的基本環(huán)節(jié)
一、教學組織形式
二、教學工作的基本環(huán)節(jié)
第五節(jié) 教學評價
一、教學評價概述
二、教學評價的功能
三、教學評價的原則
四、教學評價的類型
第六節(jié) 我國當前教學改革
一、我國當前教學改革的主要觀點
二、我國當前教學改革的發(fā)展趨勢
第四章 中學生學習心理
第五章 中學生發(fā)展心理
第六章 中學生心理輔導
第七章 中學德育
第八章 中學班級管理與教師心理
參考文獻
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