一本大道无码中文字幕,亚洲2021国产精品无码视频,99在线精品视频免费播放

內(nèi)容簡介

　　《心理創(chuàng)傷的代際傳遞》所有章節(jié)的主題框架均與真實的創(chuàng)傷有關(guān)，這些創(chuàng)傷不僅僅屬于一代人，也在很大程度上無意識地影響著下一代人。因此，本書的目的不是“譴責父母”，不是批評“糟糕的父母教育”，而是揭示出一些更復雜、更寬容、也更可怕的東西—創(chuàng)傷，以及家庭如何以一種超出他們意識和控制的方式，隨著時間推移努力應(yīng)對創(chuàng)傷。

作者簡介

　　M. 杰拉德·弗洛姆（M. Gerard Fromm）哲學博士，奧斯汀·里格斯中心埃里克森教育研究所主任。在馬薩諸塞精神分析研究所、伯克希爾精神分析研究所、哈佛醫(yī)學院和耶魯兒童研究中心任職，與布魯斯·史密斯（Bruce L. Smith）博士合編了《促進性環(huán)境：溫尼科特理論的臨床應(yīng)用》（The Facilitating Environment： Clinical Applications of Winnicott’s Theory）一書。

圖書目錄

第一部分　猶太人大屠殺事件的陰影

導言
第一章　活在恐怖陰影下的第二代
第二章　斷裂的鏈條：創(chuàng)傷與戰(zhàn)爭的“遺產(chǎn)”
第三章　敘事和象征的創(chuàng)傷性關(guān)閉：死本能的衍生？
第四章　創(chuàng)傷的代際傳遞：歷史及臨床觀點

第二部分　咨詢室內(nèi)

導言
第五章　內(nèi)外部戰(zhàn)爭的交織
第六章　治療阻抗和創(chuàng)傷傳遞
第七章　轉(zhuǎn)折：代際創(chuàng)傷的習得
第八章　代際沖突與家庭“神話”
第九章　創(chuàng)傷和精神疾病的堂吉訶德式傳遞方式

第三部分　當代美國

導言
第十章　創(chuàng)傷傳遞的馬賽克拼圖
第十一章　家有英雄：消防員家庭中的創(chuàng)傷傳遞
第十二章　后記：迷失與找尋