每個孩子都能像花兒一樣開放

前 言
“什么？在職的幼兒老師是位92 歲的老奶奶？”
第1 章 為了培養(yǎng)“自由生存能力”
每個孩子都能像花兒一樣開放
沒有一個孩子與別人相同
必須引導孩子自己思考
不讓孩子學習真的沒事兒嗎
明明想看繪本，卻非要一起唱歌
孩子想做是最重要的
大川老師，我想學寫名字
牛奶和茶，喝哪個
這樣做會不會好些呢
真的餓了嗎？真的有必要吃嗎？
幫我留一份！我一會兒吃！
可以帶玩具進入幼兒園
那棵樹好細！爬上去很危險吧！
盤子掉在地上就會摔碎
第2 章 希望家長恪守的溝通交流法則
咬人是孩子茁壯成長的證明
不是命令，而是請求
不評價“好孩子”“真棒”
對孩子也必須守約
理解孩子，他的情緒就會平靜下來
為什么孩子要采取這種行動
當孩子的行為不符合常識時
“你不行”是孩子內(nèi)心深處永遠的烙印
肯定孩子正確的行為
父母必須獲得孩子的信賴
想說的時候再告訴我
與孩子相處，不需要警察和法院
第3 章 在孩子幼兒時期構(gòu)筑幸福的三角形
獲得幸福生活的能力遠比“成績好”更重要
抱、抱、抱！傳達心靈的愛意
為了自己做，孩子爆發(fā)出全部的能量
溺愛限制了孩子原本的成長
爭吵是孩子成長的機會
請放手讓孩子多玩耍
第4 章 照看過2800 個幼兒的“育兒秘籍”
我一路走來的育兒經(jīng)驗
邊工作邊育兒非常了不起
把吃飯這件事交給孩子
父母越著急，摘掉紙尿褲越困難
盡量少讓孩子看電視
興趣班最重要的是孩子“想學”
比起英語，要重視孩子的國語學習
讓孩子心甘情愿地安靜下來
孩子有屬于自己的成長速度
不要想著講繪本時教育孩子
選擇能觸動自己心靈的繪本
珍視孩子喜歡某個繪本的感情
遞給我什么，我就講什么
第5 章 我想對媽媽說的話
夫妻吵架盡量不要讓孩子看到
一定要夫妻恩愛
夫妻共同帶孩子是好事
即使年過90，我每天都過得特別開心
感恩孩子們每天帶來的歡樂
附 錄
小俁幼兒生活園的繪本閱讀計劃
后 記