大學(xué)改革與發(fā)展研究：從經(jīng)驗(yàn)走向科學(xué)

專(zhuān)題一 教育教學(xué)改革研究
21世紀(jì)初一般院校工科人才培養(yǎng)模式改革的研究與實(shí)踐
突出創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高等教育質(zhì)量建設(shè)研宄
深化高校人才培養(yǎng)機(jī)制綜合改革的路徑
高校人才培養(yǎng)質(zhì)量社會(huì)評(píng)價(jià)研究論綱
基于文化視角的地方高校體育課程建設(shè)研究與實(shí)踐
推進(jìn)“A大學(xué)一流學(xué)風(fēng)創(chuàng)建行動(dòng)計(jì)劃”建議
以學(xué)生為中心的地方高校教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)部保障體系研究
普通工科高校新工科人才培養(yǎng)改革論綱
專(zhuān)題二 大學(xué)內(nèi)部治理研究
推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略研究
推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的高校內(nèi)部管理體制機(jī)制建設(shè)研究
大學(xué)內(nèi)部治理：從制度走向文化
高等教育人才產(chǎn)學(xué)研合作培養(yǎng)體制研究
堅(jiān)持黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全面推進(jìn)依法治?！狝大學(xué)加強(qiáng)依法治校的工作實(shí)踐
關(guān)于A大學(xué)辦學(xué)定位的解讀
地方高校內(nèi)部治理：形勢(shì)、問(wèn)題、路徑
專(zhuān)題三 大學(xué)改革與發(fā)展的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)研究
關(guān)于A大學(xué)推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革和實(shí)踐的綜述
關(guān)于A大學(xué)學(xué)分制教學(xué)管理新模式探索與實(shí)踐的綜述
確立科學(xué)的教改思路，全面協(xié)調(diào)推進(jìn)教學(xué)改革工作——兼論A大學(xué)教學(xué)改革基本思路的形成和發(fā)展
抓住主要環(huán)節(jié)，強(qiáng)化質(zhì)量建設(shè)——A大學(xué)人才培養(yǎng)綜合改革實(shí)踐
關(guān)于A大學(xué)文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才精細(xì)化培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐調(diào)研報(bào)告
實(shí)施質(zhì)量工程，強(qiáng)化辦學(xué)特色，培養(yǎng)特色人才——A大學(xué)辦學(xué)特色培育實(shí)踐
立本開(kāi)新，強(qiáng)化實(shí)踐，持續(xù)推進(jìn)工程教育改革——兼論A大學(xué)高等工程教育發(fā)展歷程
面向未來(lái)，唯變不變。協(xié)同推進(jìn)新工科人才培養(yǎng)——A大學(xué)面向智能時(shí)代推進(jìn)多方協(xié)同培養(yǎng)模式改革的研究與實(shí)踐
專(zhuān)題四 省域高等教育研究
安徽高校教學(xué)管理科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)研究
安徽高校內(nèi)涵式發(fā)展的對(duì)策研究
多層面的安徽高?？萍紕?chuàng)新協(xié)同管理機(jī)制研究
安徽高校人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的精細(xì)化研究
推進(jìn)安徽省高等教育改革與發(fā)展的意見(jiàn)和建議
參考文獻(xiàn)