美國大學制度

　　《美國大學制度》中對美國大學制度困境的分析，是建立在威蘭德宗教思想和民主觀點基礎之上的。威蘭德是一位虔誠的浸信會教徒，也是一名合格的牧師。在他看來，之所以要推行美國大學制度改革，主要原因在于“改革思想都是基于對上帝觀念的認識”。本著這樣的認識和宗教信仰，威蘭德堅信改革美國大學教育是秉承上帝的意志。而且，威蘭德這種基于宗教信仰和神學思想的教育觀念，在當時的美國社會有廣泛的認可度，從另一方面幫助掃清了大學制度改革中可能遇到的阻礙。除了宗教神學觀點，威蘭德的民主觀點在他的大學教育思想中也占據(jù)著重要的地位。威蘭德在論及美國大學制度的緣起時，提到了兩個舊有的大學制度，即蘇格蘭大學制度和英格蘭大學制度，他在文中條分縷析地指出這兩種舊制度與理想的美國大學制度的差異，并指出理想的美國大學教育制度應該是建立在美國民主制度基礎之上的。當時布朗大學的一位講師詹姆斯·默里（James Murray）曾這樣評價：“威蘭德堅定地把美國民主制度擺在自己面前，并根據(jù)這樣一個原則制訂了他的一切教育計劃：無論舊世界盛行什么制度，美國的教育都必須服從美國的制度。兩者的利益是密不可分地交織在一起的。”

　　弗蘭西斯·威蘭德（Francis Wayland 1796-1865），布朗大學第四任校長，19世紀美國著名的神學家和教育家。他作為一名對大學教育充滿熱情并極富行動力的大學校長，不斷嘗試在布朗大學推行改革計劃，為后來的美國大學改革鋪平了道路。石佳麗，女，1991年11月生，山西人，北京師范大學教育學博士研究生。主要研究方向為美國教育史。