歷史是人類最好的老師：對話當代歷史學家

上 編
從黑格爾關于“以史為鑒”的一段話說起
——訪劉家和教授
如何讓史學研究熱絡起來
——訪林甘泉研究員
歷史學具有的崇高使命
——訪瞿林東教授
從史學思想史中挖掘傳統(tǒng)思想文化的精髓
——訪吳懷褀教授
展現(xiàn)民族文化非凡創(chuàng)造力
——訪陳其泰教授
文明交流互鑒中的西方史學史
——訪張廣智教授
以歷史文獻為基礎，充分發(fā)揮史學的經(jīng)世功能
——訪汪受寬教授
史學史在歷史學中的特殊地位和作用
——訪喬治忠教授
中共黨史學有著特殊的社會功能
——訪宋學勤教授

下 編
如何認識20世紀的歷史巨變
——訪廖學盛研究員
非洲經(jīng)濟為什么發(fā)展比較遲緩？
——訪陸庭恩教授
20世紀國際關系的變遷
——訪徐藍教授
宋史研究的啟示
——訪李華瑞教授
自學成才，研究清代州縣制度
——訪魏光奇教授
在中國近代史的時空環(huán)境中思考
——訪張海鵬研究員
“殫精竭慮，理性至上”，深入研究李大釗40年
——訪朱成甲教授
閻宗臨對歐洲歷史文化的探索
——訪閻守誠教授
歷史教學要發(fā)揮史學的社會功能
——訪葉小兵教授
附 錄
《變革時代的學問人生》《為了史學的繁榮》兩書的序言
變革時代的史學與史家
——《對話當代歷史學家》新書座談會紀要
繼承與創(chuàng)新
——在“變革時代的史學與史家座談會”上的發(fā)言
后 記??