外語教學(xué)與語言研究

對綜合性大學(xué)英語專業(yè)課程設(shè)置的思考 徐志英
談越南語專業(yè)本科生研究性思維的培養(yǎng)——以云南大學(xué)為例 于在照 張紹菊
元認(rèn)知策略與聽力教學(xué)的關(guān)系探討 馬玲 夏艾米倫
“體”在法語教學(xué)中的運(yùn)用 劉春燕
中美貿(mào)易摩擦中我國英文主流媒體的輿情應(yīng)對研究 劉笑元 向洪
邊疆高校緬語人才培養(yǎng)的語言政策民族志研究 李佳 張潔 凌丹霞
英語專業(yè)學(xué)生閱讀自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)探索 王錦梅
英漢中動語態(tài)對比探析 王文俊
研究生通用學(xué)術(shù)英語的內(nèi)核與本質(zhì)探索 董丹萍
從《紅樓夢》及其越南語譯本看漢越社交稱謂語的異同 李梅芳
游戲化學(xué)習(xí)在基礎(chǔ)日語翻轉(zhuǎn)課堂中的教學(xué)實踐 李月婷
新媒體環(huán)境下的大學(xué)生英語習(xí)得——以云南大學(xué)為例 孟娜
“法語專業(yè)導(dǎo)論”課程建設(shè)初探 歐瑜
越南語本科階段語言學(xué)習(xí)與國情知識學(xué)習(xí)的并行推進(jìn)研究 王繼琴
基礎(chǔ)泰語課程教學(xué)中存在的問題及對策分析 王云錦
形成性評價指導(dǎo)下的外語翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計策略 王潔
語言服務(wù)視角下非外語專業(yè)研究生公共外語教學(xué)設(shè)計 張彩慶
探析多模態(tài)理論在英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用 趙鐳
基于語料庫的泰語詞素“nak4”與“phu:3的比較分析 張勝男