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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　探討英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的聲音構(gòu)建及其如何實(shí)現(xiàn)自我構(gòu)建，能夠揭示學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)寫(xiě)作過(guò)程中的發(fā)展變化，促使其成為有自我的學(xué)習(xí)者和寫(xiě)作者，從而構(gòu)建一個(gè)清晰有力的個(gè)人聲音去感染讀者和聽(tīng)眾，最終贏得同行的認(rèn)同和支持，達(dá)到自我宣傳和推銷(xiāo)的效果。本書(shū)綜合對(duì)話(huà)理論、語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)批評(píng)和外語(yǔ)教學(xué)理論，通過(guò)考察聲音構(gòu)建的特點(diǎn)和語(yǔ)言因素，結(jié)合中國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作中聲音缺失的原因，從語(yǔ)用策略、文化傳統(tǒng)和學(xué)科規(guī)范等方面提出了聲音構(gòu)建的策略。

作者簡(jiǎn)介

　　劉秋成，女，衡陽(yáng)師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院講師。2008年畢業(yè)于四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)（原四川外國(guó)語(yǔ)學(xué)院），獲得外國(guó)語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)碩士學(xué)位。2016年作為訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者赴美國(guó)德州大學(xué)大河谷分校語(yǔ)言與寫(xiě)作研究系學(xué)習(xí)深造。多年來(lái)一直在高校從事語(yǔ)篇分析和外語(yǔ)教學(xué)研究，發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，先后主持完成省級(jí)課題3項(xiàng)、廳級(jí)課題3項(xiàng)。

圖書(shū)目錄

第一章緒論
第二章聲音
一、概述
二、聲音的維度
三、聲音構(gòu)建的研究現(xiàn)狀
四、結(jié)語(yǔ)
第三章聲音構(gòu)建的影響因素
一、文化與寫(xiě)作聲音
二、第一人稱(chēng)代詞和聲音
三、寫(xiě)作聲音強(qiáng)度測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)
四、自由引語(yǔ)與聲音構(gòu)建
第四章聲音構(gòu)建的教學(xué)模式探索
一、聲音嵌入模式
二、聲音構(gòu)建的三維動(dòng)態(tài)模型
三、故事和輸出驅(qū)動(dòng)假設(shè)下的寫(xiě)作聲音構(gòu)建
四、“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的聲音構(gòu)建
第五章學(xué)術(shù)寫(xiě)作中的聲音構(gòu)建策略
一、聲音互動(dòng)模型下的學(xué)術(shù)寫(xiě)作中的聲音解讀
二、聲音互動(dòng)模型下學(xué)術(shù)寫(xiě)作中的寫(xiě)作者聲音
三、學(xué)術(shù)寫(xiě)作中的引述及其聲音構(gòu)建
四、學(xué)術(shù)寫(xiě)作中的第一人稱(chēng)代詞的聲音構(gòu)建策略
五、學(xué)術(shù)寫(xiě)作教學(xué)中聲音構(gòu)建的策略
參考文獻(xiàn)