青少年軟件編程基礎(chǔ)與實戰(zhàn)（圖形化編程三級）

第 1課 小貓數(shù)數(shù)——初識變量
1．1　課程學(xué)習(xí)　002
1．2　課程回顧　006
1．3　課程練習(xí)　006
1．4　提高擴展　007
第　2課 滑動的數(shù)——變量的滑桿模式
2．1　課程學(xué)習(xí)　009
2．2　課程回顧　015
2．3　課程練習(xí)　015
2．4　提高擴展　016
第3課　跳動的數(shù)——初識隨機數(shù)
3．1　課程學(xué)習(xí)　018
3．2　課程回顧　022
3．3　課程練習(xí)　022
3．4　提高擴展　023
第4課　循環(huán)計數(shù)——應(yīng)用多變量
4．1　課程學(xué)習(xí)　025
4．2　課程回顧　028
4．3　課程練習(xí)　029
4．4　提高擴展　030
第5課　營養(yǎng)大師——應(yīng)用選擇嵌套
5．1　課程學(xué)習(xí)　031
5．2　課程回顧　036
5．3　課程練習(xí)　036
5．4　提高擴展　037
第6課　猜數(shù)游戲——應(yīng)用有限循環(huán)與選擇的嵌套
6．1　課程學(xué)習(xí)　038
6．2　課程回顧　043
6．3　課程練習(xí)　043
6．4　提高擴展　045
第7課　躲避游戲——應(yīng)用循環(huán)與復(fù)雜條件判斷的嵌套
7．1　課程學(xué)習(xí)　046
7．2　課程回顧　052
7．3　課程練習(xí)　052
7．4　提高擴展　053
第8課　射擊游戲——跳出循環(huán)的方法
8．1　課程學(xué)習(xí)　055
8．2　課程回顧　060
8．3　課程練習(xí)　060
8．4　提高擴展　061
第9課　七彩圖案——設(shè)置畫筆參數(shù)為變量
9．1　課程學(xué)習(xí)　062
9．2　課程回顧　066
9．3　課程練習(xí)　067
9．4　提高擴展　068
第　10課 魔幻畫板——設(shè)置畫筆的飽和度、亮度與透明度
10．1　課程學(xué)習(xí)　070
10．2　課程回顧　076
10．3　課程練習(xí)　076
10．4　提高擴展　077
第　11課 美麗花環(huán)——用畫筆圖章作畫
11．1　課程學(xué)習(xí)　078
11．2　課程回顧　084
11．3　課程練習(xí)　084
11．4　提高擴展　085
第　12課 雄偉長城——循環(huán)嵌套繪制趣味圖形
12．1　課程學(xué)習(xí)　086
12．2　課程回顧　092
12．3　課程練習(xí)　092
12．4　提高擴展　094
第　13課 魔術(shù)表演——初識廣播
13．1　課程學(xué)習(xí)　096
13．2　課程回顧　101
13．3　課程練習(xí)　102
13．4　提高擴展　103
第　14課 歌舞表演——多角色廣播
14．1　課程學(xué)習(xí)　104
14．2　課程回顧　111
14．3　課程練習(xí)　111
14．4　提高擴展　112
第　15課 吃蟲游戲 ——對克隆的認識與基本應(yīng)用
15．1　課程學(xué)習(xí)　114
15．2　課程回顧　119
15．3　課程練習(xí)　120
15．4　提高擴展　121
第　16課 擊球游戲——克隆的綜合應(yīng)用
16．1　課程學(xué)習(xí)　122
16．2　課程回顧　128
16．3　課程練習(xí)　128
16．4　提高擴展　130
第　17課 分裝水果——運算積木的綜合應(yīng)用
17．1　課程學(xué)習(xí)　131
17．2　課程回顧　136
17．3　課程練習(xí)　136
17．4　提高擴展　137
第　18課 詩詞大會——多重邏輯關(guān)系的表達與應(yīng)用
18．1　課程學(xué)習(xí)　139
18．2　課程回顧　146
18．3　課程練習(xí)　147
18．4　提高擴展　148
第　19課 尋找高手——文字推理的數(shù)學(xué)符號表達與應(yīng)用
19．1　課程學(xué)習(xí)　150
19．2　課程回顧　155
19．3　課程練習(xí)　155
19．4　提高擴展　156
第　20課 知識競賽——綜合運用
20．1　課程學(xué)習(xí)　157
20．2　課程回顧　169
20．3　課程練習(xí)　169
20．4　提高擴展　170