《綜合醫(yī)學英語教程》應屬ESP范疇,使用對象為醫(yī)學生,尤其是醫(yī)學本科生。《綜合醫(yī)學英語教程》第二版的編寫始終堅持語言與語言運用在客觀上分不開的基本理念,即語言學習不應該只是停留在語言知識本身,而應與大學知識學習融為一體。在教學實踐中,只有兼顧兩者,使其相輔相成,才能有助于更有效地同步學習相關知識和目標語言——英語?!毒C合醫(yī)學英語教程(第2版)》具有4個基本創(chuàng)新點:①更加完善的知識切入點,貼近醫(yī)學生;②新穎的體例設計,助力學生更有效地同步學習知識和語言;③獨特的互動式課堂練習設計,即:為課文和視頻同步而搭建的一系列“互動式平臺”,便于學生將知識學習和語言學習有機融合;④完美的視、聽、說、讀、寫自然交叉結合,提高學生課堂上的專注力和能動性。