基于積極心理學原理的有效教育實證研究（課例選）

　　本書有初中學科教學實踐課例14篇、小學9篇、幼兒園主體探索或一日學習活動課例3篇、三個學段主題教育活動班會課課例4例，合計30篇。主要包括幼兒、小學及初中學科類研究課例和主題教育類研究課例等內(nèi)容。基于積極心理學的相關原理，結合相關舉措，認真探索了提高農(nóng)村幼兒、小學和初中學科教學、班主任和個案跟蹤的有效教育的“八維度”（容量度、拓展度、精深度、促思度、科學度、育人度、愉悅度和積極度），促進學生有效學習和其他素養(yǎng)發(fā)展、教師有效教育課題研究素養(yǎng)和其他專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展。本書可供中小學廣大教師及教育管理人員參考閱讀。

　　曹明，中學高級教師，浦東新區(qū)教育科研學科帶頭人，浦教育發(fā)展研究院科研員。曾先后務農(nóng)和在上海市蔡路中學、高行中學從教，在浦東教育發(fā)展研究院從事教育科研工作。