家庭親子音樂(lè)早教課程

導(dǎo)論
I.樂(lè)感到底是什么？
1.每一個(gè)孩子都是音樂(lè)家！
2.一個(gè)復(fù)雜的概念
3.樂(lè)感可以遺傳嗎？
4.有關(guān)樂(lè)感的測(cè)試
5.關(guān)于“音樂(lè)天賦”的疑問(wèn)和解答
II.音樂(lè)影響智力嗎？
1.大腦如何處理音樂(lè)？
2.音樂(lè)的多元化作用
3.音樂(lè)本身
III.懷孕期的音樂(lè)
1.胎兒寶寶在子宮內(nèi)可以聽(tīng)到什么？
2.如何為胎兒寶寶唱歌呢？
3.胎兒寶寶喜歡聽(tīng)什么樣的音樂(lè)？
4.小心噪音的危害！
IV.和嬰兒寶寶一起探索音樂(lè)
1.早期的音樂(lè)體驗(yàn)
2.古典音樂(lè)——父母和孩子的“舒適劑”
3.適合嬰兒寶寶的樂(lè)器
4.適合0到18個(gè)月寶寶的音樂(lè)課程
V.和幼兒寶寶一起探索合奏的樂(lè)器
1.探索聲音
2.適合幼兒寶寶的樂(lè)器
3.適合18個(gè)月到3歲寶寶的音樂(lè)課程
VI.和4到6歲的孩子一起唱歌、演奏、跳舞
1.歌唱帶來(lái)快樂(lè)感！
2.跳舞——有益于身心的全面發(fā)展
3.適合4到6歲孩子演奏的樂(lè)器
4.音樂(lè)早教
VII.器樂(lè)教學(xué)
1.作用和副作用
2.探尋“合適的”樂(lè)器
3.樂(lè)器信息
4.購(gòu)買還是租借？
5.關(guān)于器樂(lè)教學(xué)的疑問(wèn)和解答
6.幼兒早期器樂(lè)課程的意義？
7.練習(xí)——趣味代替枯燥.
8.多動(dòng)癥兒童——?dú)g迎與眾不同的你們.
VIII.音樂(lè)學(xué)校
1.音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
2.課程概況
IX.普通全日制中小學(xué)音樂(lè)課
1.孩子在學(xué)校里需要上音樂(lè)課嗎？
2.提供擴(kuò)展音樂(lè)課程的小學(xué)
X.和家人一起的音樂(lè)體驗(yàn)
1.和孩子一起聽(tīng)音樂(lè)會(huì)
2.和孩子一起在劇院中欣賞音樂(lè)
3.音樂(lè)書籍等
4.“模擬之夜”——一種新的嘗試
5.音樂(lè)奇幻之旅
XI.培養(yǎng)具有音樂(lè)天賦的孩子
1.成為職業(yè)音樂(lè)家？
2.聽(tīng)力訓(xùn)練
3.日常練習(xí)的動(dòng)力
4.從動(dòng)機(jī)心理學(xué)出發(fā)
附錄
練習(xí)部分：歌曲
音頻曲目
音頻信息
圖片來(lái)源
關(guān)于作者